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这几天面试下来，比较深刻的印象之一便是遇到了各种各样的“学生干部”。
自我介绍和简历中，几乎有超过一半的应试学生会提到，自己曾经在学校里担任过某某职务，组织过某某活动。
从提到的职务来讲，小到宿舍“舍长”，大到学校乃至省级学生联合会主席。
从组织过的活动来说，文有书画比赛、演讲比赛，武有运动会、散打擂台，理论有马克思理论研讨活动，实践有各种创新创业大赛
从个人表现而言，有些学生干部确实品学兼优，表现出了较高的综合素质，当然也有相当大的一部分表现得名不符实。
那究竟应如何面对这些“学生干部”呢？应如何做好他们的面试筛选工作？
首先，学生干部，顾名思义，就是在学校中担任了一定职务的学生。概括起来无非三类:班委委员。包括班长、团支书、组织委员、生活委员、心理委员、党小组长等；
学生会干部。包括主席、副主席、各部部长、各部干事、团委干部、党组织干部等；
社团干部。包括社团主席、各部部长等。
其次，不同人对学生干部也有着不同的，甚至截然相反的观点。传统的看法通常认为，学生干部是一个人综合能力的体现，这也是为什么很多学生都愿意将学生干部经验写入简历的原因。但也有另一种观点认为，学生干部不务正业，沾染了很多不良的习气，最集中反映就是国内某大学的校长直斥“学生官场怪状”，批评现在部分学生“跑官要官”，功利心重。
总结下来，学生干部在个人素质上面有以下特点:1.正面特点
有资源意识，懂得如何获取上层资源与信息支持；
有人际交往经验，相对于一般学生更善于与人建
立和维护人际关系；
有活动组织经验，在现场把控、综合展现方面有
突出表现；
心态相对成熟，乐于承担工作，抗压能力较强；偏技术性组织的学生干部可能兼具专业方面特长和
综合管理能力，例如某些专业协会的学生干部。2.负面特点
过多活动占用学习时间，专业能力、学习成绩偏
差；
过多陷入不同群体之间冲突，处理各种人际关
系，缺少学生应有的简单真诚；
易沾染官本位思想，这在和学校、老师比较密切
团体的各种学生干部身上表现得最为明显；
组织活动形式大于内容，自己并未得到多少真
正锻炼。
最后，关于如何在面试中有效地对“学生干部”进行筛选，以下是我的经验:
1.做好学生干部经历真伪的鉴别
先不论做过学生干部是好是坏，首先作为一个面试官需要做的就是鉴别一段学生干部工作经历的真伪。由于很多学生将学生干部工作看做是求职的一个筹码，所以伪造学生干部经历、编造组织活动的学生并不罕见。
鉴别通常可以关注以下几个方面:
常识判断。大家都有大学生活的经历，可以根据考生描述中的信息判断是不是符合常理。例如，曾经有考生提到从大一-人学就担任了某某重要的社团职务，这同通常的学生社团工作经历是不符的，考官进行追问，最终终于发现破绽。
信息校验。可以提问一些他们日常工作、组织活动的相关情况，看考生是否可以回答。假如考生并没有什么可说的，或者对该段工作内容比较陌生，则可以判断此段经历为假，或者至少是他在这段经历中没真正地做过什么事情。
考生间互相验证。曾有媒体报道在某次招聘中有六七个同班同学都在简历里写了自己曾担任班长职务，只是为了增加面试几率。虽然实际工作中并没遇到过这种情况，但同一单位、同一时间段、多个同班、同学校同学来面试的现象还是非常常见。在此过程中考官可以通过询问其他考生或者建立对比的方式发现一些简历上的漏洞，假如有两个学生同时提到了担任了学校学生会主席职务，那么考官就应该加以关注进行判断。
2，不被头衔蒙蔽，聚焦岗位需求
聚焦岗位需求是面对学生干部考生时保证选拔效果的关键。
在以往的招聘工作中不同的用人单位和用人部门对学生干部的看法也存在明显差异。通常而言，学生干部往往受到行政、销售部门的青睐，而对技术部门、研发部门则经常对学生干部的专业能力表示疑义。
对行政部门或者销售部门来说，日常工作的主要内容也是活动组织、沟通协调等。恰恰由于学生干部在学校中在相关方面经过锻炼，工作起来更容易上手，也更容易取得成绩。即便学生干部在学校因为各种活动影响了部分成绩也并不成为关注的焦点，毕竟实际工作中更看重各种综合能力。
而对技术或者研发部门来说，当然既专业精通又具有学生干部经历的考生是最好。可是，鱼与熊掌不可兼得，如果要有取舍的话，考官还是会最关注专业方向能力。这对大部分学生干部来说都构成了挑战——学校的学生工作或多或少会占用正常学习时间，而且对于很多技术部门负责人而言，踏实的工作而非学生干部的那种活跃，也许更适合技术工作。
但总体而言，不论用人部门关注哪方向的能力，仅仅的几个头衔都不能成为判断的依据。