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单选题
1.按照精神分析的观点,许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的( A )。
A.早期经验;
B.教育环境;
C.人格特征;
D.遗传因素。
2.“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也”,而二者不可兼得,这属于( A  )。
A.双趋冲突;
B.双避冲突;
C.趋避冲突;
D.严重冲突。
3.不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是( C )。
A.专题讨论法;
B.配对讨论法;
C.脑力激荡法;
D.辩论法。
4.定性观察是指(  B  )。
A.结构性观察;
B.非结构性观察;
C.参与观察;
D.非参与观察。
5.______年,教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(  A   )。
A.1999;
B.2000;
C.2001;
D.2002。
6.下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是( B )。
A.以提高学生心理素质为直接目的;
B.以教师讲授为主;
C.以学生活动为主;
D.有教师指导。
7.咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来,这称为( A )。
A.情感反映;
B.内容反映;
C.简述语意;
D.摘要。
8.ADD是指(  A  )。
A.注意缺陷障碍;
B.学习失能;
C.智力障碍;
D.适应不良。
9.下面哪种疾病不属于神经症?(  D  )。
A.强迫症;
B.社交恐惧症;
C.神经衰弱;
D.强迫型人格障碍。
10.在理性——情绪疗法中,用A-B-C理论解释人的行为,其中B是指( B  )。
A.存在的事实或行为;
B.个人对事实或行为的看法和信念;
C.当事人的情绪反应;
D.治疗方法。
11.在团体辅导中,一旦团体进入正轨,在其规定的进行期间内,团体成员不能增加新的成员,这是( A )。
A.封闭式团体;
B.开放式团体;
C.同质团体;
D.异质团体。
12.团体辅导时,团体大小以(  B  )为宜。
A.3-4人;
B.6-8人;
C.20-30人;
D.40-50人。
13.和同质团体相比,异质团体的优点在于( D  )。
A.有共同的经历和话题;
B.容易互动;
C.容易共情;
D.更接近现实团体。
14.关于信度和效度的关系,下面说法正确的是( D  )。
A.信度高的测验,效度一定高;
B.效度低的测验,信度一定低;
C.信度是效度的充分条件;
D.效度高的测验,信度一定高。
15.中国比纳智力量表的适用范围是( A  )。
A.2-18岁;
B.6-16岁;
C.5岁以上到成人;
D.10-18岁。
16.哑剧表演是一种(  A )。
A.角色扮演法;
B.榜样引导法;
C.行为强化法;
D.认知法。
17.中学生处于优势地位的思维形式是( C  )。
A.具体形象思维;
B.直观动作思维;
C.抽象逻辑思维;
D.形式逻辑思维。
18.学生的情感教育要( A  )。
A.从认知入手;
B.减少说教;
C.多讲道理;
D.多示范。
19.咨询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来与来访者分享的技术是(  A  )。
A.自我表露;
B.释意;
C.面质;
D.情感反映。
20.在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为(  C  )。
A.零度;
B.45度;
C.90度;
D.180度。
21.合理情绪疗法的创始人是 (  D  )。
A.罗杰斯;
B.弗洛伊德;
C.斯金纳;
D.艾利斯。
22.对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是(  B  )。
A.强化;
B.消退;
C.系统脱敏;
D.自由联想。
23.在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是(  C  )。
A.强化;
B.消退;
C.系统脱敏;
D.自由联想。
24.性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上(  A  )?
A.高中生;
B.学前儿童;
C.初中生;
D.小学生。
25.“由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了;这句话所表达的非理性信念是(  B  )。
A.概括化;
B.绝对化;
C.糟糕至极;
D.都不是。
26.有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于( B )。
A.冲动型人格;
B.偏执型人格;
C.强迫型人格;
D.表演型人格。
27.根据一定的心理学理论与统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是( D )。
A.心理治疗;
B.心理咨询;
C.心理诊断;
D.心理测验。
28下列哪种形式属于角色扮演法(  C  )。
A.主题班会;
B.娱乐法;
C.哑剧表演;
D.游戏法。
29.人的心理性发展是( D )。
A.人的自然化过程;
B.人的社会化过程;
C.人的环境化的过程;
D.人的个性化过程。
30.母爱式训练属于( A )。
A.心理训练方法;
B.心理训练方式;
C.心理训练途径;
D.心理训练阶段。
31.焦虑症属于(  D  )。
A.行为异常;
B.人格发展异常;
C.青春期异常;
D.情绪异常。
32.“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响?(  D  )。
A.学校环境;
B.社区环境;
C.家庭环境;
D.社会环境。
33.脑力激荡法属于(  B  )。
A.价值观辨析法;
B.讨论法;
C.表演法;
D.榜样引导法。
34.焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反应 (  A  )。
A.高中生;
B.初中生;
C.小学生;
D.大学生。
多选题
1.在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有(  BDE  )。
A.家长;
B.校园环境;
C.教学设备;
D.学校风气;
E.教师的心理素质。
2.心理健康教育课程的教学方法主要有(  ABCDE  )。
A.角色扮演法;
B.认知法;
C.榜样引导法;
D.讨论法;
E.行为强化法。
3.心理健康教育课程的主要形式有(  BCD  )。
A.社会服务形式;
B.活动形式;
C.训练形式;
D.实践形式;
E.渗透形式。
4.心理健康教育的功能有(  ABD  )。
A.发展性功能;
B.提高性功能;
C.预防性功能;
D.维护性功能;
E.矫治性功能。
5.心理健康教育课程的教学原则主要有(  ABCDE  )。
A.激励性原则;
B.平等原则;
C.尊重与理解原则;
D.愉悦性原则;
E.支援性原则。
6.心理咨询的模式主要有(  BCDE )。
A.互动模式;
B.指导模式;
C.发展模式;
D.社会影响模式;
E.治疗模式。
7.学生不良品德的转化包括以下阶段(  BDE  )。
A,改过自新的意向;
B.醒悟;
C.反复;
D.转变;
E.巩固和稳定。
8.在科技活动中进行心理健康教育要遵循(  ABCDE  )。
A.启发性原则;
B.师生协同原则;
C.批判性原则;
D.激励性原则;
E.开放性原则。
9.在共青团活动中进行心理健康教育要遵循(  ABCE  )。
A.需求原则;
B.可行原则;
C.普遍原则;
D.批判性原则;
E.趣味原则。
10.在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合( BDE  )。
A.教师与学生相结合;
B.教学目标与育人目标相结合;
C.课堂内与课堂外相结合;
D.集体辅导和个别教育相结合;
E.常规教育与随机应变相结合。
11.教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括(  ABCD  )。
A.树立现代教学观;
B.树立新型的师生关系;
C.掌握必备的心理教育技能;
D.掌握必要的心理教育方法;
E.都不是。
12.高中生中常见的心理挫折有(  ACE  )。
A.学习挫折;
B.攻击挫折;
C.交往挫折;
D.独立挫折;
E.情感挫折;
13.中学生形成不良品德的原因主要在于(  ABCDE  )。
A.家庭的不良教育;
B.学校教育工作的失误;
C.社会的消极影响;
D.学生的心理因素;
E.学生的生理因素。
14.在教学过程中开展心理健康教育要( ABCDE )。
A.以学生为中心;
B.以活动为中心;
C.以问题为中心;
D.以激励为原则;
E.以自己为榜样。
判断题
1.较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高。(错误)
2.专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为。(正确)
3.挫折容忍力是遗传而来的。(错误)
4.心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域。(正确)
5.教师客观,公正的;及时反馈;将有利于激发学生的学习动机。(正确)
6.心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性。(正确)
7.学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证。(正确)
8.人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。(错误)
9.心理辅导的传播媒介主要是语言。(正确)
10.高中生还不能形成自我意识。(正确)
11.参观,访问是常用的价值观辨析法。(错误)
12.逆反心理是高中生常见的心理问题之一。(正确)