教师招考教育学概述复习要点及题库
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本章的内容是有关教育学的基础知识，反映的是教育学的整体概貌，对其进行认真把握是进理一步深入学习教育学的前提然而单就考试而言，本章多出选择题和简答题，对考生运用知识分析问题的能力要求较低，所以考生在复习时，应以识记为主。就具体内容而言，本章一共包括了三个大的方面:教育学的研究对象、研究任务，以及教育学的产生与发展，其中前两个方面可能会出选择题，后一个方面可能会出简答题。教育学的产生与发展较为复杂，考生需认真仔细复习，注意把握一些相关细节，对教育学的产生和发展过程中出现的一些富有代表性的人物及典型著作需重点记忆，在答相关的教育学的问题时，这些知识点是很好的例证
核心内容
教育学的研究对象；教育学的研究任务；教育学的产生和发展在各个阶段的代表作及代表人物和主要的教育思想。
一、单项选择题
1.教育学的研究对象是（）
A.教育问题
B.教育现象
C.教育事实
D.教育规律
2.教育学的研究任务在于（）
A.描述教育事实
B.探讨教育问题
C.分析教育现象
D.揭示教育规律
3.推动教育学发展的内在动力是（）
A.教育规律
B.教育价值
C.教育原则
D.教育问题
4.人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是（）
A.《论语》
B.《学记》
C.《理想国》
D.《大教学论》
5.西方最早的教育论著是（）
A.《论演说家的培养》
B.《理想国》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
6.19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（）了解和引进西方教育学的
A.美国
B.德国
C.法国
D.日本
7.下列教育家中，提出了“泛智主义”教育思想主张“把一切事物教给一切人”的是（）
A.裴斯泰洛齐
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫
8.“教育学作为一门科学，是以实践哲学和心理学为基础的”，这一观点出自（）
A.夸美纽斯《大教学论》
B.裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》
C.赫尔巴特《普通教育学》
D.卢梭《爱弥儿》
9.下列教育家中，明确提出“使人类教育心理化的口号，对推动教育活动的科学化产生了巨大影响的是（）
A.裴斯泰洛齐
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.培根
10.下列教育家中，最早明确提出教育学的科学性问题的是（）
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
11“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点出自（）
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
12.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了”，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。这是哪位教育家的言论？（）
A裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.杜威
13.被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是（）
A.赫尔巴特
B.康德
C.杜威
D.夸美纽斯
14.教育学被正式列入大学课程始于18世纪）在哥尼斯堡大学讲授教育学
A.卢梭
B.康德
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
15.我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出以介绍、翻译转向以评述为主，并联系中国教育实际来进行著述，这发生在（）
.19世纪末20世纪初
.20世纪头20年
C.20世纪20~40年代
D.20世纪50~60年代
16.我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）
A.《新教育大纲》
B.《教育概论》
C.《教育过程》
D.《现代教育原理》
17.主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（）
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.马克思主义教育学
18.教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点？（）
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.制度教育学
19.创度教育学的代表人物之一是美国教育家（）
A.乌里
B.鲍尔斯
C.梅伊曼
D.狄尔泰
20.批判教育学的主要代表人物之一是美国的（）
A.乌里
B.鲍尔斯
C.梅伊
D.狄尔泰
21.实验教育学的代表人物之一是德国的（）
A.乌里
B.鲍尔斯
C.梅伊曼
D.狄尔泰
22.赫尔巴特的教育主张被称作（）
A.现代教育派
B.传统教育派
C.形势教育派
D.实质教育派
23.以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）
A.现代派
B.传统教育派
C.形势教育派
D.实质教育派
24.属于实用主义教育学的代表作是（）
A《教育与文化》
B.《教育中的理论与抵制》
C.《民主主义与教育》
D.《职业陶冶与一般陶冶》
25.教育学首次被作为独立的科学提出来是在（）
A.培根的《论科学的价值和发展》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
26.人类近代史上最早的一部教育学著作是（）
A.思孟学派的《学记》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.卢梭的《爱弥》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
27.教育学开始成为一门独立学科的标志是（）的出现
A.根的论科学的价值和发展》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
28.下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）
A.凯洛夫的《教育学》
B.赞可夫的教学与发展》
C.巴班斯基的《教学过程最优化》
D.杨贤江的《新教育大纲》
29.于1933年出版，以前苏联（）为主编的教育学》对中国影响最大流传最广
A.巴班斯基
B.赞可夫
C.凯洛夫
D.申比窖夫
30.普通教育学的研究对象主要是（）
A.幼儿教育
B.中、小学教育
C.高等教育
D.职业技术教育
31.独立形态教育学创立的标志主要有（）
A.比喻、格言、出言等形式
B.专门的教育念与范
C.经验的描述
D.采用心理学的试验方法
32.实用主义教育学是在对（）的批评上发展而来的
A.文化教育学
B.实验教育学
C.赫尔巴特教育学
D.批判教育学
33.文化教育学是在对（）的批评上发展而来的
A.实验教育学
B.批判教育学
C.制度教育学
D.实用主义教育学
34.批判教育学是在对（）的批评上发展而来的
A.实验教育学
B.文化教育学
C.制度教育学
D.实用主义教育学
35.文化教育学是（）的传统和风格
A.美国
B.德国
C.前苏联
D.法国
36.20世纪初，教育学研究主要集中在对（）问题的研究上
A学校教育
B.教育规则
C.非正规教育
D.终身教育
37.有的教育家从科学主义的角度对教育进行研究，有的则从人文主义的角度进行研究，这是指教育学的（）
A.教育学问题领域
B.教育学研究学科基础
C.教育学研究范式
D.教育学与教育改革的关系
38.课程与教学论是根据（）从教育学中分化出来的
A.教育的阶段
B.教育的组成内容
C.教育范围
D.教育性质
39.教育哲学属于（）
A.哲学
B.教育学
C.边缘学科
D.综合学科
40.教育学研究从学校教育扩展到社会教育，这是指（）
A教育学研究学科基础的扩展
B.教育学研究范式的多样化
C.教育学的进一步分化与综合
D.教育学问题领域的扩大
