2014江西南昌事业单位考试公文处理题：职业教育

 “以就业为导向”发展职业教育，用学生就业情况来评价。职业教育搞得好还是不好，以接受职业教育的学生毕业后的就业情况来做评价。就业情况好的职业学校，就是好学校。就如邓小平所说的“不管白猫黑猫，只要捉住老鼠就是好猫”一样。对职业教育发展的评价，不唯书，不唯上，只唯实。这个“实”就是接受职业教育的学生毕业后的实际就业情况。

由于职业教育是非义务教育，财政低潮时最先削减的预算是这类学校的拨款，所以在财政充盈时要多储备人才，帮助国家或者区域迅速走出经济低谷。同时，职业教育直接面对市场、面向就业，这类人力资本的积累是一种经济投入行为，这种投入和生产由于需要形成多方面的技能，培养方式复杂，因此具有时间成本、机会成本和直接生产成本高的特点。如果不能很好地适应市场需要，不能通过严酷的市场检验，无论是教育者个体，还是学校个体，都无法单独承受市场“之重”。政府可以在生产环节和市场交易环节提供信息服务，帮助职业教育的相关利益者降低生产成本和交易成本，促进职业教育迅速适应经济转型发展的需要。

60%以上职业院校的毕业生留在本地发展，东西部联合招生合作办学规模达30万。2006-2011年，中等职业学校60%的毕业生都选择在学校所在地区就业，越来越多的学生毕业后留在了家乡。2003年，国家启动东西部合作办学，近3000所中等和高等职业学校开展了办学合作。2011年，中等职业学校毕业生中，60%选择在学校所在地就业，从趋势上，越来越多的学生选择回到家乡就业，同年高职学生中35%毕业生选择在学校所在市就业，68%的毕业生在学校所在省就业。这些比例均高于普通本科学校。

尊重人才培养规律和经济发展规律，教育体制改革以社会需求和市场为导向，以人才培养结构调整为突破口，无疑是观念上的巨大进步，也是直面现实的明智选择。不过也必须承认，由于这一调整在时机上滞后和行为上存在被动因素，故而所采取的策略和措施，就难免要被质疑有粗糙，有操之过急之嫌，故而就要警惕和防止一刀切、头痛医头脚痛医脚、顾头不顾尾等过往改革调整中容易出现的毛病。

类似于首届学生职业体验日这样的活动，应该成为经常性的学生实践活动。不仅可安排在周末，也可安排在学生的寒暑假期间举办。让更多的中小学生有更多的机会走进职业学校、或走进工厂车间等生产一线去体验一番，这不仅是普教和职教相融合的现实需要，也许，更是让我们的教育和人才培养真正实现“两条腿走路”，真正符合社会经济发展与人的全面发展完美和谐的必要路径。

1.根据所给材料，请概括归纳我国职业教育的发展现状？据此，写一则关于职业教育的编者按。字数在300字以内，简洁、准确、客观。

2.结合所给材料，试分析我国职业教育的发展方向有哪些？提出建设性意见或建议？字数在400自语内，结构完整，语言流畅。

3.假如你是B市职业教育中心的一名工作人员，当前职业教育发展并不理想，很多人依然对于职业教育存在一定误区。请结合所给材料，分析现实，写一则关于B市加快职业教育发展的通告。字数在500字以内，结构完整，语言流畅。