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2014国考国税面试模拟题

2013/12/5 10:02:25 本站原创浏览次数：字号：T | T

[ 导读 ] 时政百分网原创内容，2014国考国税面试模拟题。内容提要：甲乙有两人讨论，甲说“世界是普遍联系的”，乙则说“世界是间是隔隔阂阂的”你怎么看这两种观点？　　【分析】本题目主要考察考生的辨证思维能力，考生需要分别论述，这两个观点的哲学理解，并可引申到现实中来，最后是总结。　　【考生作答】“世界是普遍联系”这是马克思辨证唯物主义的观点，现实生活中世界在不断变化中运行，世界各种事务之间存在普遍的关联，这就要求我们用联系发展的观点看问题，不能陷入机械主义的错误认识中。显然，“世界是隔隔阂阂”的这个观点遵从了机械主义，把世界割裂开看，它仅仅看到了事物之间存在的差异与区别，却没有看到它们也是有联系的。如果我们用这个观点看世界，世界将是不完整的，甚至是破碎的。比如我们交朋友不能仅仅看他的缺点，甚至放大别人的缺点，那样就找不到完整人格的朋友。所以说，甲的观点反映了我们真实的世界，而乙的观点则是对世界的不完整看法。作为一名公务员或者一个理性的公民，我们在日常的工作、生活中一定要用联系的观点看问题。我们要统筹兼顾，坚持与时俱进，用理性的思维来考虑问题。

2014国考国税面试模拟题
　　

1.古语有云：“疑人不用，用人不疑”。你在使用下属干部时是否采用“用人不疑”这一做法？
　　【分析】这道题可以辩证理解，党政企事业单位在用人上基本是一致的，本题考生只要集合自身回答就更好些。
　　【考生作答】“疑人不用，用人不疑”体现的是当代我们对待人才的一种思维，他有可取之处。用人不疑说明对人才的一种信任，能够让其放手去干，给人才更多的的发挥智慧的空间，这对于吸收人才是很好的做法。疑人不用反映了对人才的防范意识，在一个组织中，人们之间的信任是很重要的，疑人不用有他的合理之处。从另一个角度来看，用人不疑只能是从主观上判断人才，却没有更细化的标准去衡量人才。用人时，我认为需要从制度上防范人才的流失，而非仅仅靠主观的判断。疑人不用的这个标准又是什么？所以我认为对于人才的使用和鉴别更重要。我们更需要一套制度或者一种约束力来保障人才都能在合适的岗位上。总的来说，“疑人不用，用人不疑”是一种很好的人才使用观点，但随着时代的变革，我们也需要更新观念，用实践去检验一切。
　　【点评】考生对用人的这两种思维做了分析，分析的比较全面，如果在结合自身自身谈，因为本题的要求是你若作为领导是否要坚持“用人不疑”这一观点。考生可以回答，在公务员以“德才兼备，品德优先”情况下，我们大胆选用品德高尚的人才，给他们更多发挥的空间。
　　

2.甲乙有两人讨论，甲说“世界是普遍联系的”，乙则说“世界是间是隔隔阂阂的”你怎么看这两种观点？
　　【分析】本题目主要考察考生的辨证思维能力，考生需要分别论述，这两个观点的哲学理解，并可引申到现实中来，最后是总结。
　　【考生作答】“世界是普遍联系”这是马克思辨证唯物主义的观点，现实生活中世界在不断变化中运行，世界各种事务之间存在普遍的关联，这就要求我们用联系发展的观点看问题，不能陷入机械主义的错误认识中。显然，“世界是隔隔阂阂”的这个观点遵从了机械主义，把世界割裂开看，它仅仅看到了事物之间存在的差异与区别，却没有看到它们也是有联系的。如果我们用这个观点看世界，世界将是不完整的，甚至是破碎的。比如我们交朋友不能仅仅看他的缺点，甚至放大别人的缺点，那样就找不到完整人格的朋友。所以说，甲的观点反映了我们真实的世界，而乙的观点则是对世界的不完整看法。作为一名公务员或者一个理性的公民，我们在日常的工作、生活中一定要用联系的观点看问题。我们要统筹兼顾，坚持与时俱进，用理性的思维来考虑问题。
【点评】本题是一个简单的辨证思维辨别题目，考生回答的思路是正确的，也举出了例子，唯一遗憾的是在总结时，结尾略显得有些短，考生完全可以再扩展一些。再者，考生在最后总结时不一定非要往作为一名公务员上面靠，这也作为一种套路，显得考生思维的僵化，考生先把自己当作生活中的民众，未来才能是公务员。

3.古语哲言认为：“互相排斥的东西结合在一起，不同的音调才能造成最美的和谐”。请你从领导班子建设角度，谈谈对这句话的理解。
　　【分析】此题的着眼点是领导班子建设，考生可以先对这句哲学进行解析，互相排斥代表不同的声音，在发出不同的声音里我们要有鉴别，但必须创造这样的话语环境。考生可以举例分析，此题举例越具体越好。
　　【考生作答】如果仅从哲学角度看，这一论述是辩证法中对立与统一的再现。互相排斥是在政府改革中或重大事项中有不同的声音，我们不能只听一种意见，多方的意见是值得借鉴的，正所谓群体的智慧也就在此。如果从美学的角度看，和谐产生于不同音符的碰撞。如战国时期的编钟，他们发声各异但最终汇聚成的确是美丽的乐曲。若从领导决策角度看，恰恰是不同意见能够化解由片面意见带来的负面效应。如在城市的规划中，各个领导的意见都需要听取，不仅要保持城市的古建筑不被破坏，还要发展现代建筑，所以这些不同的声音都要有取舍，最终达到和谐共生。
【点评】考生分析的有理有据，善于举例这是解析哲学类面试题的一种很好的方法，尤其是对领导班子建设上的举例，举例具体很有思考。同样能看出考生对古文化知识很一定储备，此题回答比较完美。

4.古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。这则寓言对你什么启示？
　　【分析】这是一道考察考生是否愿意在基层接受锻炼的“陷阱”题。考生若仅仅就题答题完全没有把题目展开，那仅仅只能是蜻蜓点水。考生最后作答时要表明自己的态度，遇到这样的情况，自己会义不容辞等。
　　【考生作答】这个寓言故事告诉我们平凡的岗位上也能干出不平凡的事情，只要用心去做，脚踏实地，是金子总会闪闪发光。这个故事中皇帝用意也许是在考验官员是否能够扎根基层，坚守住基层的琐事，面对不顺依然可以安心去做发挥自己的余热。很多古语中都有这样的蕴涵：一个人只有经历了苦难和挫折才能接受成功，在基层干出了实绩，同样也是一种政绩。如同现今的选调生，他们在农村岗位上扎实工作，有些也做出了一定成绩，为新农村建设出了力，贡献了智慧。如果我遇到这样的情况我回努力工作，只要我在基层岗位上踏实干出成绩，我相信领导会对我给予很好的评价。
　　【点评】考生对这个陷阱认识到了，基本上答道了题目的中心。在举例中如果例子更细致些效果会更好。

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