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一、如何提高申论写作能力
从申论测试的要求来看，申论测试实际上是万变不离其宗。申论测试需要的是经国济世的大文章，因此，应试申述的应是治国之道，利民之道，益世之道所以，应试者应从申论写作的“诗”外功夫和“诗”内功夫入手，踏踏实实练好基本功。
（一）掌握正确的思维方式，善于运用辩证思维方法，提高分析概括能力分析概括能力是应对申论考试所必需的第一项基本功，分析概括能力的强弱直接影响到申论写作的成败。比如分析概括不准确，所提出的对策就难免偏颇甚至出现错误而要提高分析概括能力，就必须掌握辩证思维的方法。在分析社会问题上，要正确地分析归纳概括背景材料所反映的主要问题，尤其需要辩证思维的方法，科学、系统、全面地应对问题，区分主次轻重级急，准确合并归类，最终准确把握背景材料所反映的主要问题
（二）关心时政。历年申论考试的主要部分都是供料写作，而所供背景材料又都是涉及国计民生、带有普遍性的社会现象问题因此，有志于做一名国家公务员的大学生，就必须养成关心国内外大事，随时随地观察典型社会现象，勤思勤分析的习惯，具有关心国家大事、心系百姓冷暖、洞察社会变革的大局意识做一个有心人长时间地、有意识地进行这种训练，对社会问题就会养成一种理性的全面的深层的分析能效。
力。具有了这种能力，自然就能以不变应万变，这远比参加名目繁多的各式培训班奏（三）积极参与社会实践。申论材料涉及社会、政治、经济生活的方方面面，大都围绕现实社会中的热点、焦点、难点问题展开的。从环境保护、网络发展到安全生产，每个材料都关乎国计民生、社情民意，都是社会关注、现实中未能很好解决的问题。要求考生既要有渊博的知识，又要有丰富的实践经验、阅历，才能回答好这些问题但很多大学生的社会实践经历明显欠缺，许多人只习惯于接受书本知识、课堂教学，对“窗外”之事反应淡漠、不敏感。导致而对申论给定材料中的一大堆问题，常常手足无措，虽就事论事勉强成文，空洞无物，缺少对问题的引申思考，广度、深度、高度严重不足，下笔千言却无解决问题之意。所以，一个立志从事公务员工作的大学生，必须要打破一心只读圣书的陋习，积极参与社会实践活动，丰富自己的实践经验和阅历。（四）提高政治理论素养。中论中述的是治国之道，因此，政策理论性很强。写作中应试者所表述的观点必须符合现行的政策规定，符合实际工作要求政治素养和政治水平的提高不是一朝一夕就能实现的，大学生应试者须认真学习，理论联系实际，因此，大学生应试者要养成认真学习政治理论、学习相关法律法规的习惯，持之以恒，努力实践，掌握现行的政策规定，使自己思想深刻、理论丰富。只有这样，才能提出符合党和国家方针政策、法律法规，又能体现社情民意、符合实际的可行性、可操作的对。而不会出现材料没深度、有论点没论据、有建议不可操作的毛病。
（五）提高阅读能力。大学生们很在意英语的阅读能力训练，而往往有意无意忽视了母语的阅读能力的培养。面对中论试卷上的纷繁复杂、散乱无序的给定资料，往往难以梳理出命题指向。所以，平时应阅读一些高质量的杂志报纸，对其中社会现象各方面的报道和言论，要有意识力求迅速把握其核心和要点。报道事实涉及哪些方面，实质是什么，重要段落有哪些；言论文章其议论分析的观点有哪些，支持其论据是哪些；自己如果是对方，又会提出什么见解，如何支持或反驳，或者如何补充和修正，等等。申论写作中，这种深度阅读的训练绝不应忽视。
（六）重视实用写作知识积累，提高实用写作技能实践中，往往学理工的学生不重视人文知识，学社科的学生不重视实用写作，这是大学生应试者申论写作水平不高的原因之一。实用写作在文种的选用、材料的取舍、格式的限定、语言的运用等方面，都有独特的体式和要求，必须经过一个扎实的学习训练实践过程，这在绪论部分已有论述，此不赘述。
（七）明确申论写作的目的申论写作不是仅仅把观点有理有据表述清楚、圆其说的一般文章。大学生平时也进行议论文的写作训练，这种写作更多注重的是分析问题功夫，而申论远不止于此，而更注重在分析基础上如何解决问题。但由于大学生应试者生活面普遍狭窄、社会阅历不广，往在申述解决之道时显得比较空泛，不够实在。因此，大学生平时写作训练和分析思考问题时，要注意把“解决问题”作为核心，以此为契机进行分析论述，训练解决实际问题的能力及由此反映出来的分析归纳能力、语言表达能力等。
（八）提高语言表达能力。大学生应试者普遍缺乏驾驭政论性语体的能力。实用写作语言要准确、简洁、生动、通俗，但不同文体语体又有所差别申论的语言具有“政务性”与“事务性”的特点，论证要客现、严密、准确、冷静，少用或不用文艺性语体，总体风格态度严肃，表达理性、冷静、客观、详。文章的语言风格是在长期的写作实践中形成的，要想把握它，就要多读多写一些政论性、事务性较强的文章，多练笔。