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2014江苏公务员考试申论模拟卷：汉语危机

2013/11/28 8:45:13 本站原创浏览次数：字号：T | T

[ 导读 ] 时政百分网原创内容，2014江苏公务员考试申论模拟卷：汉语危机。内容提要：假如你是Y市汉语推广办公室的一名工作人员，当前很多人提笔忘字，用词错误，由汉字危机而引发了汉语危机，中华文明传承岌岌可危。请结合所给材料，分析现实，写一则关于Y市保护汉语发展汉语的公告。言简意赅、字数在450字以内。

2014江苏公务员考试申论模拟卷：汉语危机

1.汉语是人类文明史上最重要的奇迹之一。在数千年的文明演进史里，它虚拟生活并表达了一个民族对生活的理想，艰苦、卑污的生存状态经汉语的光照呈现审美和向善的底色。它有教无类，化育八方，穿越了足够久远的时空，给规模足够庞大的人类基因种群以生命的归宿和信仰。它安慰了东方大地上的人民和国家。
   今天，最好的汉学研究不在中国，而是在日本；把汉学传统发扬光大也不在中国，而是在韩国；最好的汉史学家也不在中国，而是在美国。

2.一项2000人参与的网络调查显示：70%的人认为电脑时代导致汉字书写能力下降；67.7%的人认为人们不重视汉语，存在“外语热，母语冷”现象；83.6%的人认为人们的汉语应用水平正在下降；60.%的人认为当下中国存在“汉语危机”。
   由于草率，一些文坛名家也频频出错。有人将“不能望其项背”说成“只能望其项背”；有人将“庄子何许人”说成“庄子何其人”；有人将“举案齐眉”解释成“举着桌子向对方致敬”；有人更是将“碧落黄泉”解释成“一块碧玉掉进黄泉”……不少人对语言缺少一种敬畏感，致使对语言文字不求甚解成为普遍的社会风气。

3.汉语言文学究竟该摆在什么位置—是顶礼膜拜还是随波逐流？这是一个越来越让人纠结的话题。随着电视节目《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》的热播，“汉字危机”又被旧话重提。热心的媒体，连盛世危言的“悼词”都准备好了—历史或会这样记载：世界上最古老的三种文字，古埃及的圣书字消亡于公元400年，古苏美尔人的楔形文字消亡于公元前330年，由古代中国甲骨文演变而来的汉字，消亡于公元2300年……我想任何热爱汉语的国人都不愿看到这一幕发生。
   　诗歌萧瑟、唱片破产，文字工具化日趋极端，诗意栖居成为奢侈与笑话的时候—这是世界在飞速发展中的症候群，算不上背叛，却有待救赎。说到底，需要社会价值体系及时转身，改变急功近利又内心苍茫的行走姿态。

4.从传统汉语的角度来说，“汉语危机”是否存在，取决于文化是否存在危机。历史上的汉语，不断地吸收异域文化因素，词语不断更新换代，但直到近代以前，传统汉语的特性并未因此而丢失。到了近代，西学东渐之下，传统文化根基遭遇根本性的挑战，汉语对异质文化的吸纳、改造能力日渐式微，于是西式新词尤其是日式新词大量涌入，新的文法表达习惯逐渐取代了传统汉语。但即便如此，我们仍然认为今天说的是汉语，而不是外语，因为我们逐渐实现文化从传统向现代的转型，汉语的生命力日渐强大而不是减弱。所以，与其固守汉语的传统特色，不如关注我们自身的文化状态。
   以此而论，从汉语与外语的竞争力的角度来说，则取决于我们的经济实力、文化实力的竞争力，竞争力强大，语言是扩张而非收缩，进而具备输出能力。这种情况下，我们自然拥有语言的自信，“汉语危机”意识自然消除。

5.　所谓“汉字文化圈”，即以汉字为中心进行文化交流的话语体系，并在广泛的文化传播中影响他国。可以说，从中国传播到朝鲜、日本、越南、东南亚诸国，用文字联结了中国与周边国家的文化。虽然多数国家后来又在汉字的基础上创造了自己的文字，但依然有着汉字的影响和痕迹存在。
而如今，“汉字文化圈”正在被“美国文化圈”所取代。在国家教育制度和人才政策中，英语的重要性被空前夸大，加之舆论的渲染传播和留学热的持续升温，使得英语成为中国当代教育中的高杆，左右着知识界和教育界的视线，大学四年将近有三分之一时间花费在英语的应试学习上。而硕士博士花在英文上的时间已经超过了本专业学习的时间。

6. 汉语被侵蚀，方式和程度并不限于此。比如微博，只限140个字，要想让别人来看、来转，势必要追求最响亮、最极端、最醒目的表达。不仅微博，翻开报纸、打开网页，咄咄逼人、浅俗无物的内容比比皆是，更遑论造谣生事之语了。醒目，俨然已成表达要义。
     汉语丰富的词汇，现在都不知所终。西汉有本辞典叫《尔雅》，把意思相同或相近的，放在一起来解释。比如全书第三条，一个“大”的意思，有弘、溥、奕、京、甫等38个字都能表达。尽管如此，古人还嫌不够，才过了两百多年，到三国时期又鼓捣出一本《广雅》，增广《尔雅》的词汇，收录的同义词更多。如果想表达“取”的意思，有20多个词可供选择，表示“击”的词近60个，吃饭的家伙也有几十种叫法……相比之下，我们今天的生活是不是过于简单？我们今天说的话是不是也过于简单？

7.在科技进步的当下，人们似乎越来越缺少机会一笔一画地书写汉字了。对此现象，《汉语的危机》作者朱竞指出，网络语言的流行虽然是汉语适应社会进步的结果，但也会带来汉语的碎片化。而不规范的网络用语，对于不常上网的人来说很难理解，久而久之，不同群体间的交流，会变得越来越困难。
与此同时，超过一半的大学生也认为，汉语应用危机还在于“很多人重视外语学习，轻视汉语学习”。“英语比汉语更受重视。”这成为了大学生们的共识。在找工作时，用人单位也更看重英语水平，这让很多大学生对英语等级证书趋之若鹜。

8.　语言文字能力，既是一个国家软实力的重要构成，也是个人生存和发展的重要技能和基本素质。我们今天面临的许多语言文字问题，正反映出语言教育的缺失。语言文字不仅仅是工具，还是民族精神与民族文化的首要载体和重要组成部分。国家通用语言文字教育是语言教育的基础，只有在此基础上，才能充分发展双语教育和外语教育。很难想象，一个国家缺乏对母语教育的重视和优质高效的母语教育，却能有发达的外语教育和强大的语言输出。语言教育不仅是一种技能教育，更是一种素质教育。在全球化的背景下，在中国迈向现代化、提升国际性的今天，面对母语教育弱化和边缘化、国民语言文字应用能力下降的现实问题，必须大力提升母语的社会地位和教育地位，重视母语的学习和应用，促使全社会转变观念，改变当前母语教育与外语教育、汉语地位与外语地位极不平衡的不正常状态；与此同时，应构建包括母语教育和外语教育在内的语言教育体系，将其纳入义务教育之中，通过实施有效的语言教育，使全体国民树立国家语言意识，了解国家语言政策和语言规范，掌握语言文字基本知识，具备国家通用语言文字应用能力，发展包括外语在内的多语能力，为建设人力资源强国奠定基础。

9.世界上最美的语言之一——汉语正在我们的课堂上渐行渐远，汉语的继承和创新面临着日益严重的考验，这绝不是危言耸听。一位著名的儿童文学作家曾经无奈地对自己的孩子说：“想写好文章可以跟我学，可想作文拿高分就跟你们老师学。”可以想象，这个孩子能不想作文拿高分吗？而为了拿高分，他不得不掌握那套应试新八股，哪能有“闲心”去考虑自己笔下的文字究竟美不美、真不真？也有许多语文教师明白，鼓励学生多阅读经典作品，在生活中注意积累，加强写作训练的指导，和高考、中考作文保持适当的距离，才是提高写作能力的正途，但他们能够从容持久地让孩子们去阅读汉语的经典名著吗？一些语文教师干脆这样建议：孩子们负担太重，没有时间阅读上面所列的经典名著篇目，专家们何不编写教辅，让孩子们多做做题，不要再强迫他们去阅读原著了。你看，这样一来，我们的汉语教育不又回到老路上了吗？
优美汉语的远离，汉语运用的混乱，这不能全部归咎于我们的语文教师，他们也有自己无能为力的地方，除了应试体制的压抑，校园之外的汉语环境也是到了令人忧心如焚的局面，这不是几个语文教师振臂一呼就能够解决的问题。

10.汉语危机论”不仅仅来自中小学语文教学及“全民学英语”热潮的冲击，网络语言向现实生活的渗透,也被不少学界人士视为原因之一。今年春晚的小品和相声中大量地运用网络流行语作为笑点，比如“偷菜”、“我妈叫我回家吃饭”、“不要崇拜哥，哥只是个传说”、“唱的不是歌，是寂寞”、“雷人”和“梦想很丰满，现实很骨干”等等，似乎要一网打尽近年来的网络热词。看春晚时，我就苦笑着，杞人忧天地想：真不知道对我的学生有何影响？
语文教师看重的是语言的规范性，旨在保证语言的纯洁性。保护汉语，使其保持规范性和纯洁性，这是有必要的。语言作为一个不断发展和进化的过程来说，总是在变，但是其作为交流的工具性质永远不会变。我们要提倡公众在交流的时候少说些“怪话”，少写“火星文”，最大地保持汉语的规范性和纯洁性。当然，但这种规范性要有弹性，是动态的不应是僵死的规范。

11.从全球来看，媒体、书刊使用字母词是全球高科技飞速发展情势下不同语言接触所产生的普遍、正常的现象，并不只是汉语使用字母词。在科技迅速发展的情况下，许多新名词术语难以一下子翻译为本民族语言，更难以用非常简洁的本民族言辞加以表达，于是人们就先运用国际上通用的字母词。譬如，进行空气状况预报时，字母词PM2.5意为“在空中飘浮的直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物”，目前就很难找到两三个汉字来表示这意思，于是就用全世界通用的字母词“PM2.5”。发达的交通工具使地球成为地球村，国与国之间、地区与地区之间交流日益频繁，在这样的情况下，需要有一些全球通用的信息交际符号，如ATM（自动取款机/自动柜员机）、DNA（脱氧核糖核酸）、EMS（邮政特快专递）、IDD（国际直拨（电话））、SOS（它有原来的意思，但是现在它已作为国际通用的一种紧急呼救信号或救援信号在使用）等。这些符号世界各个语言都用。我们中国人需要了解、掌握并适当引导使用。这些符号不仅有利于来中国的外国人，也有利于我们外访的同胞。因此，我们提倡的是科学引导，有序、规范地使用字母词；我们反对的是随意乱用、滥用字母词，而非禁止使用字母词——这实际上是禁不住的。

12. 说学英语使中国教育质量“遭到毁灭性打击”肯定是言过其实。一方面，我们的教育虽然存在不少问题，但成就也不容忽视。例如昨天有报道说，根据福布斯公布的名单，中国30岁以下的创业者多数集中在互联网和电商行业。据《福州晚报》报道，福州一个90后小伙创办的公司成为全球前三的开源硬件制造商。其实，上网搜索一下“90后、创业”的关键词就可以看到，在我们的教育体制还是教出了不少出色的年轻人，他们正在用丰富的知识和灵活的头脑谱写着多彩的人生故事。
另一方面，即便要剖析中国教育存在的问题，也不能把罪责全推到英语头上，否则奥数之类会不会觉得“委屈”？这些年来大家已经在争议中形成了基本的共识：改善教育质量需要把应试教育转变为素质教育，让学生别再把分数看得比天大——这“分数”二字显然不仅仅包括英语成绩。

13.北京大学W教授说：“汉语思想是汉语精华的体现，也是中华文化的集中展现。古典的汉语思想无不充满诗意，语言的简洁明快、意蕴悠长，思想的辨证圆融、朴实无华，这是汉语思想的魅力所在。汉语思想是用母语思考祖国的现实与未来。汉语思想也是用最适合自己的语言思考世界的现实与未来。选择最适合自己的思维方式来思考问题，这是汉语思想对中国的意义。”
也许汉语的前景并不应该悲观，但不悲观并不意味着可以掉以轻心。汉语的确在遭受来自全球化，来自网络等等的侵蚀。抵抗这种侵蚀不是封闭保守，汉语在古代和近代也从异域和西方汲取了很多有益的东西，并没有丧失自我主体性。我们该做的是如何保护住汉语思想的精华。

14.一段时期以来，作为中国传统文化主要标志的汉语遇冷已是不争的事实。而与之形成强烈对照的是，英语考试如火如荼，每年都轰轰烈烈地进行，如果四级不过关，大学***拿不到；评职称，先决条件之一是要拿到英语合格证；幼儿园小朋友，汉语还说不清道不明，却也要一本正经地学英语；飞机票、药品说明书等主要面向中国大众的文字媒介，也几乎全是英文。与强势英语形成夹击的还有“网言网语”：诸如灌水、拍砖、围脖、神马都是浮云、有木有……让中国人听不懂中国话。许多人只会敲字，写字像“天书”，写作缺乏条理，诸如此类，以至于有人感叹“母语危机”，发出“保卫母语”的呼吁。
   　从根本上说，要改变“外语热母语冷”的现状，仅靠汉语能力测试“以考促学”还不够。笔者以为，还要在汉语教育制度上出台保障措施。学好英语固然重要，但更应该将我们的母语，凝聚民族品格、人文气质的汉语放在语言教育的根本位置。目前，“汉语热”正在世界范围持续升温，越来越多外国人正在努力学习汉语，了解中国文化。作为一个中国人，提高母语的使用能力是我们应尽的义务。

1.根据所给材料，请概括归纳汉语危机的表现是什么？

2.材料9中优美汉语的远离，汉语运用的混乱，这不能全部归咎于我们的语文教师，他们也有自己无能为力的地方。语文教师的无能为力体现在哪些方面？

3.假如你是Y市汉语推广办公室的一名工作人员，当前很多人提笔忘字，用词错误，由汉字危机而引发了汉语危机，中华文明传承岌岌可危。请结合所给材料，分析现实，写一则关于Y市保护汉语发展汉语的公告。言简意赅、字数在450字以内。

4.阅读完所给材料后，你一定有所感触，请围绕“汉语的未来”为话题写一篇文章。字数在500字以内。标题自拟、角度自选、立意自定。

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