教育部规定，从今年起，农村中小学生使用的课本，由学校负责免费提供，学生在学期结束时，将课本归还给学校，供下届学生使用。对这一规定，你怎么看？
【测评要素】综合分析能力
【出题思路】
智能性问题，考察综合分析能力。通过对复杂、矛盾的社会现象的评价，考察考生能否辩证地、全面地分析问题。分析问题要有一定的广度和深度，论证要具有逻辑性，有观点、有见解，论证合理，有说服力。
【观测要点】
①透过纷繁复杂的现象把握事物本质的能力，分析有广度和深度；
②对问题分析透彻，说理充分；
③阐述问题表现出的基本理论素养。
【评分参考】
优：（8～10分）
能结合实际准确把握问题的实质，表现出较强的思维广度和深度，逻辑性强，论述问题清晰，有独到见解，表现出较强的理论素养，说理性强，令人信服。
中：（4～7分）对问题的实质有一定了解，表现出一定的思维能力，说理具有一定的合理性，能结合实际阐述个人观点；论述较清晰，有一定见解。
差：（0～3分）对问题的认识简单僵化，就事论事，逻辑性不强，简单地加以肯定或否定，忽视现实，论述无条理。
【参考答案】
对这一规定和做法，我认为是有积极意义的，是值得肯定和提倡的。
第一，这一规定符合国家提出的建设节约型社会的精神，是深入贯彻落实科学发展观的一种举措。科学展观要求我们，要坚持可持续发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会。特别是我们中国的具体国情是人口多、人均资源匮乏，尤其要提倡节约理念。
第二，在经济上，将课本归还给学校，免费供下届学生使用，这样循环使用，可以减轻学生家长的经济负担，这是暖人心的规定，特别是对农村贫困家庭来说，尤其显得珍贵。
第三，在观念上，可以使学生们从小就培养成一种节约资源、注意环保的理念，为他们将来长大了走上社会时，能形成一种良好的生活习惯、良好的品质，打下良好的基础。
任何新事物在刚开始的时候，都有一个不断完善的过程，因此，需要注意以下几点：一是加大宣传力度。这一规定，由于刚刚出台，很多人还不是很了解，因此必须加大宣传力度，让更多的教育部门、学校、学生知道这一规定，认识这一规定的意义。二是加强教育。一些中小学生可能会不太适应，习惯或喜欢在书本上涂涂画画、做笔记等，在留给下届学生使用时，影响下一届学生的使用。因此，要想使这一规定得到真正落实、实施下去，就必须对学生开展宣传教育，教育学生养成爱护书本的好习惯，不要在书本上涂涂画画，用另外的笔记本做笔记，才能保证有完好的课本供下一届学生使用。三是课本也要与时俱进，每隔一定年限要更新内容，不能一直沿用下去。