1.请你谈谈所学与所用的关系，你认为自己在学校所学的内容适合我们单位工作的需
要吗，为什么？
【分析】这是一道背景性问题。判断应试者的知识结构等方面的能力是否与拟任职位 匹配。
（1）好的回答能客观地分析自己在学校学习的优势和不足，所学的知识与拟任职位 匹配。
（2）中等回答对自己在学校学习的优和不足作了些分析，所学的知识与拟任职位有
部分差距。
（3）差的回答是分析不到位，所学的知识与拟任职位有较大差距。
2.你为自己的人生设定了一个怎样目标？你觉得在我部门工作能实现自己的目标吗？
【分析】又是一道背景性问题。考查试者的综合能力能否与拟任职位匹配。
（1）好的回答要表达清楚、有条理。对自己人生目标的定位客观、可行，其目标与拟任职位匹配。
（2）中等回答表达比较清楚。其人生目标的定位与所拟任职位基本匹配，但知识结构
及经历与拟任职位的要求有差距。
（3）差的回答表达不清，人生目标与其条件与拟任职位不匹配。
3.如果今天面试结束后我们决定不录取你，你认为主要原因会是什么，为什么？
【分析】类似的问题例如：你认为我们今天的面试使你的能力都展现出来了吗，为什么？你认为这种面试有何改进之处？
此问题主要是让应试者对自己的劣势出分析。通过应试者对自己在面试中的表现进
行分析，可以反映出应试者是否能符合拟任职位。
（1）好的回答是应试者对自己的认识和分析客观、清晰，其劣势对于拟任职位基本没有
什么影响。
（2）中等回答是应试者对自己的认识和分析基本上合理，其劣势对于拟任职位有影响。（3）差的回答是应试者对于自己的认识和分析不到位，其劣势对于拟任职位有重大影响。4.请你就“言者无罪，闻者足戒”这句话谈你的理解和看法。
【分析】通过应试者对这句话理解的阐述，来判断应试者综合分析能力。看应试者能否以全面、发展的辩证观点，从言行一致、言行不一，如何识人断事，怎样过对经验教训的归纳总结使认识实现一种飞跃，从以言取人及因人废言的弊病，以及对“言”（如异议）的理解等多个角度进行表述。
（1）好的回答是应试者能从多角度、全方位地解释、把握这句话的含义，分析具有条理性，表达清晰，表述细致并且能有与众同的、带有创新意识的见解。
（2）中等回答是应试者能从某几个方面来阐述对这句话的含义的理解，条理较清晰，分析比较全面，但思路不够开阔。
（3）差的回答是应试者认识模糊，表述含混，只能就某些方面作基本的阐释。
5.有人认为“善意的说谎不是谎言”您怎么看待这句话，为什么？
【分析】这种智能性的问题，持何种观点并不重要，只要应试者能结合自己或社会上的情况，自圆其说，并有说服力即可。
（1）好的回答对于自己的观点，能结合自己或社会的实际做出论证；论点鲜明，论据充分，论证严密，考虑问题有独到的见解。
（2）中等回答是对于自己的观点，论、说理基本可行，考虑问题深度适当，能自圆其说。
（3）差的回答是对于自己的观点，论、论据不充分；考虑问题没有深度，泛泛而谈，言之无物。
6.在西部大开发中，有人认为最缺乏的是人才，有人认为最缺乏的资金，有人认为最缺乏的是观念的更新。你认为在西部大开发中，最缺乏的是什么，为什么？
【分析】西部大开发过程中，人才、资、观念都是非常重要的因素，也是比较缺乏的因素，无论应试者选择何种因素，只要能合自己或社会上的情况，有理有据，并有说服力即可。
（1）好的回答是对于自己的选择，能结合自己或社会的实际作论证；论点鲜明，论据充分，论证严密，考虑问题有深度，且有独到的见解，言之成理。
（2）中等回答是对于自己的观点，论证、说理基本可行，能自圆其说。
（3）差的回答是对于自己的观点，论证、说理不充分；考虑问题没有深度，泛泛而谈，不能自圆其说。
7.假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题？你准备怎么办？
【分析】问题主要是考查应试者人际交往的意识与技巧。本题为应试者提供了“有一定实力，注重个人业绩而忽略人际交”的假设，应试者意识到自己的这不足，需要为此做出努力，应该准备做什么，怎么做？
（1）好的回答是全面分析原因，如可能是自己竞争意识太强，太注重个人成绩而忽视了人际交往；或是自己的业绩影响了其他部门的工作，并能切实有效地提出一套增强自己人际沟通能力的措施。
（2）中等回答是原因分析不够全面过多讲述同事的嫉妒心理，改进方案不太实际。
（3）差的回答是应试者缺乏人际交往识和能力，回答问题没有独立见解。
8.有人说“无知者无畏”，请你就这句话谈谈你的理解和看法。
【分析】通过应试者对这句话理解的阐述，来判断应试者综合分析能力。
考查应试者能否从正反两个方面来把这句话：一种是“初生牛犊不怕虎”，有朝气，有生机。更进一步，是不畏、蔑视中庸世的一些“知”，勇于鞭答丑恶，将阴暗面曝光。看似无知，实际上是有“明知山有虎，偏向虎山行”的气魄。另一种是“井底之蛙”，自身狭窄的眼界、疏浅的学识，真正出于无知而妄自尊大，无所顾忌。更进一步的是“我是流氓我怕谁”的痞子 心理。
（1）好的回答是应试者能从正反两个面，多层次表述对“无知者无畏”的理解，并能结合实际谈一些具体看法，思路有新意。
（2）中等回答是应试者能从正反两方来谈对“无知者无畏”的理解，但是表述中没有深入细致地展开来谈。在某些方面的认识比较模糊。
（3）差的回答是应试者对“无知者无”缺乏正确认识，不能全面地、有条理地展开来谈。
9.假设有这样一种情况：你的工作力很突出，工作成绩也很显著，但却无法赢得领导信任，而某些工作能力不如你的同事却因能说会道，博得了领导的欢心。对此你有何想法？【分析】主要是考查应试者的人际交往认识与技巧。
一般人都认为，善谈者，左右逢源，言克天下；而不善辞令者，处处被动，举步维艰。懂得如何与人交谈，是人与人之间达到默契沟通的一个重要因素，应试者对此的认识对其人际交往能力有重要影响。
（1）好的回答不否认这种情况在今社会是存在的，工作成绩突出、懂得工作、能力强不一定（不是必然）会得到领导的赏识、同事的认同。能坦诚地剖析原因，对于人与人之间如何交往有比较客观的认识，并愿意为改自身的弱点而做出努力。
（2）中等回答中表现出应试者心里有消极想法，但也承认自身确实也存在一定的弱点，并愿努力改变这种局面。
（3）差的回答是认为自己受到了不公的待遇，认为领导不具“慧眼”，自认为只要一直像老黄牛一样工作，最终会改善与领导和同事的关系，对领导和同事抱敬而远之的态度。
10.毕业几年后，有同学提议由你来牵头组织一次“校友联谊会”，你准备怎么做？
【分析】要成功地组织一次“校友联会”，需要有较强的计划、组织与协调能力。通过应试者对此题目的反应来判断应试者是否具备计划、组织及协调能力。
（1）好的回答是应试者有表达的欲望态度积极。能较为详尽地表述出计划，能对经费的筹措、人员的联络、活动的时间、场所内容、为以后交流所做的各项安排做出一个比较完整、清晰的规划。
（2）中等回答是应试者有表达的欲望并能够抓住大的环节，表现出一定的组织能力，但在计划方面，缺乏预见性，某些具体但不容忽视的细节可能会忽略。
（3）差的回答是应试者表达欲望不十分强烈，在表述中忽略掉某些重大环节，一些细节重复表述，明显缺乏基本的计划与组织协调能力