1.你是计算机专业毕业的，是领导秘书，单位电子政务工作流程不畅、效率低下，你怎么办？【测评要素】综合分析能力、计划组织协调能力
【专家解析】
（1）电子政务建设还未完善，存在这样那样的问题是正常的。
（2）我会分析原因，找出电子政务工作流程不畅的具体因由，可能是由于网络硬件设施的问题，也可能是软件存在问题，或者是大家的思想还没有完全转变过来，还不能够流利地使用电子平台。（3）针对这些原因，我会有针对性地提出建议来。如对网络硬件和软件进行更新换代，加强电子政务建设的宣传，通过开办培训班等形式帮助大家提高利用电子平台的能力。
2.大学生入学的时候，很多家长护送，导致学校及其周边旅馆爆满，还有家长露宿操场。你怎么看待这件事情？
【测评要素】综合分析能力
【专家解析】
这种现象确实存在，反映了当代大学生自立自强意识不足。
大学生是祖国未来的建设者和栋梁，大学生缺乏自立自强意识，必然会削弱我国未来的国际竞争能力，对于构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴是不利的。
大学生自立自强意识不强，是应试教育的必然结果。长期的应试教育体制，使我们的教育偏重于传授学生知识，而对教育学生做人这一重要环节却长期忽视，很多学生因此有了不同程度的人格缺陷，比如对父母的过度依赖。父母也难辞其咎，计划生育政策使孩子成了父母的“小皇帝”，溺爱也就不可避免了。
大学生自强自立意识不足，从根本上说还是大学生自己的原因。内因是根本，外因是条件。大学生都是成年人，却没有在生活中培养自己的自强意识。
因此，政府应当改革应试教育体制，在基础教育阶段突出培养学生自强自立的意识和完善的人格，而不仅仅是灌输知识；父母应该转变教育观念，引导孩子树立自强自立的意识；学生应该勇于摆脱对父母的依赖，走入社会，锻炼自己自强自立的本领。
3.你新到一个单位做负责人，到了新单位以后发现单位内部分成两派，你如何处理这个事情？【测评要素】人际关系处理能力
【专家解析】
我的原则是：工作为重，处以公心；不传播、不激化矛盾。
在保证工作顺利开展、不传播不激化矛盾的情况下，我会努力以适当的方式促进双方关系的缓和甚至完全和解。
4.你给中层干部讲理论课，但是在课堂上突然有领导提出你的培训太过理论化，不符合实际。此时你将如何解决？
【测评要素】应变能力
【专家解析】
首先，感谢这位领导提出的意见，这说明他在认真听讲，是一件好事。
其次，我会告诉该领导，有意见可以下课以后进行沟通，先把课听完，不能影响课程进度。