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一、纸笔类
纸笔类指由应试者笔答事先拟好的试题，然后根据其解答的效果予以评定成绩的一种测评方法。这类方法能有效地反映测评对象的基础知识、专业知识、相关知识的掌握程度和文字表达能力，思维的逻辑性以及运用知识解决问题的能力等，纸笔类测试具有客观性、经济性、施测范围广等特点
二、面谈类
面谈类指测评者与测评对象通过面对面交谈来检测其素质的一种测评方法。这类方法给予测评者较大的自主性，便于有针对性地对测评对象进行深入了解，具有较大的灵活性。本测评方法适用于对测评对象的综合评价，可分为自由面试、结构化面试和半结构化面试。在自由面试中，测评者可以不遵循一定的提问路线，即兴提问；这种测评方式自由灵活，简便易行，但要求测评者具备相当高的面谈经验和技巧。结构化面试是指在面试之前对面试程序、测评要素、试题、测评标准、时间等进行系统设计的面试；这种测评方法具有重点突出、规范、紧凑、高效、另操作等特点.半结构化面试是指规范化程度介于自由化与结构化之问，既有确定的试题和程序，又可以不完全拘泥于固定的模式。自由化、半结构化、结构化面试方法之分是相对的并无绝对分明的界限，在实践中可依据具体需要加以选择利用.
三、论辩类
论辩类指通过测评对象对某个问题或现象进行阐述和辩论来考查其素质的一类测评方式。这类测评方法适用于考查测评对象的综合分析能力、应变能力、语言表达能力以及思维的逻辑性与周密性，还可以反映测评对象的知识素质、自信心和情绪的稳定性等。论辩类测评具体可分为讨论、辩论和策论。
四、操作类
操作类指通过测评对象行为方式和行为结果来号其相关素质的一类测评方法.这类方法经常需要通过情境模拟或计算机模拟引发测评对象的行为进而观察其行为方式和行为结。操作类测评适用于检测测评对象的些与实际工作紧密相关的能力素质如决策能力、授权能力等具有较高的预测性和实践性
五、综合类
综合类测评方法通常包含两种以上的测评方法，用于对领导干部综合素质的考查。如目前较常用的评价中心技术，它是应用现代心理学、管理学、计算机科学等相关学科的研究成果，通过心理测验、能力、个性和情境测试对人员进行测并根据工作位要求及企业组织特性进行综合测评的程序或方法。
公开选拔考试的测评技术与力法
测量学、考试学、心理学的研究为我们提供了许多对人才的素质进行测评价的方法与技术，不同的质有不同的测评方法。
一、思想政治素质的测评技术与方法
对思想政治素质的测评，一直是我国人才测评工作中的难题之一就前的测评手段来看理论素养的检测是完全可以进行的通过笔试、面谈等手段不仅可以检测考生对有关理论的握程度，而且还可以反映其运用有关理论解决和关实际问题的能力。但对于政治方向、政立场的考现有的测评技术只能提供般性的参考结果。
二、知识素质的测评技术与方法
笔试是测知识素质的主要手段之一，通过笔试不仅可以考查测评对象的知识储备而且还可以检测其学习能力和对知识的理解、运用水平。另外，还可以通过论辩、面谈等形式来反映测评对象的知识素质。
三、能力索质的测评技术与方法
能力素质，可以分为一般能力和综合能力。对于领导干部能力的测评主要是针对更能贴近其领导工作实践的综合能力目前这方面的技术方法较多，如:情境模拟、无领导小组讨论、文件筐技术、结构化面谈、计算机仿真等