2014四川省遂宁市事业单位考试综合知识：职业教育
在美国，社区学院的毕业生通常被授予副学士学位，这种做法，有利于社区学院与普通高等院校流通、学分互认，不少社区学院就和名校签有转学协议。我国近年来在发展职业教育时，一直提到要建立“立交桥”，但学生的流通渠道并没有真正建立，授予“工士”学位即副学士学位，是有价值的探索，有助于改变职业教育“低人一等”的形象。
“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。”
虽然中国职业教育取得了长足发展，但仍存在十分致命的问题，其中最大问题是吸引力不足。学生数量提高，不代表职业教育对学生真有吸引力。有调查显示，只有不到5%的家长希望子女进入职业学校学习。调查显示，56.3%的独生子女家长担心职业学校质量差。7.5%的独生子女家长认为上职业学校等于断送孩子继续深造的机会。36.6%的中职学生家长顾虑子女毕业后社会地位低。
一个本该是促进教育公平，让外来务工人员的随迁子女能够平等参加高考及录取的方案，却有意无意地拿“职业教育”做挡箭牌，这更让人觉得不可思议。在职业教育的社会认可度尚不尽如人意，职教的生源又面临重重危机的当下，“北上广”的异地高考政策难免不会被误读为政府在设法为职业教育的生源“救市”。这一误解的后果，不仅会增加人们对异地高考政策本身的抵制，更会在无形之中使职业教育受到无辜的伤害，不仅没有帮上忙，反而会弄巧成拙地添堵添乱。
职业教育要得到更好的发展，就必须要得到家长和社会的认可与支持，并大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。社会上普遍对接受职业教育的学生存在偏见或感知误差，认为接受职业教育的学生都是成绩差、纪律差的“问题孩子”，其实职业教育只是学生多元选择的一种。正如习近平总书记在全国职业教育工作会议上指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。
职业教育在基础教育中的缺失，往往会导致很多问题。比如不少高中毕业生填志愿选专业时，往往一片茫然，根本不清楚自己究竟适合什么，具备何种职业倾向，要么父母包办，要么听信书上的冷门热门说，其直接结果便是入职后感到理想与现实的巨大落差，导致职业生涯的极不稳定与目标迷失。
1.根据所给材料，请概括归纳我国的职业教育发展现状是什么？全面、客观、准确。字数在300字以内。
2.结合所给材料，试分析如何保障我国的职业教育？提出具体的对策建议，字数在400字以内，结构完整，语言流畅。
3.假如你是四川省遂宁市职业教育发展办公室的一名工作人员，当前我国的职业教育发展缓慢，同时，职业教育的社会认知度不高。请结合所给材料，分析现实，写一则关于四川遂宁发展职业教育的通告。字数在500字以内，结构完整，语言流畅。
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