2014浙江省台州市事业单位考试公文处理题：职业教育

   近几年来，我国的职业教育一直处于尴尬的“鸡肋”状态。从政府的职业资格认证，到企业方的就业接收，还有社会对蓝领工人的认可程度，职业教育的评价都不是理想的。比起普通高中和大学，职业教育扩招的增幅并不大。而且，从社会长远发展看，职业教育必须扩大规模。只是数量和质量弄不好就是一对矛盾。我们的职业教育本来就没什么家底，在这种情况下数量迅速扩张，质量着实让人难以放心。

   从我国的就业状况来看，我国的人才市场结构性短缺和结构性过剩并存。一线劳动者、技术工种短缺，公司文职人员、保安、销售人员等非体力、非技术工种过剩。而从整个社会的劳动力构成来说，不可能绝大部分人从事金融、法律等行业，实体经济将会吸纳绝大多数的就业人口。而职业教育是将自己打造成企业所需的合格人才最快的途径，从这个角度讲，职业学校性价比完全超过一些二本、三本院校。

职业教育的短板，又反过来加大高等教育的压力，千军万马挤高考的独木桥，大学大规模扩招仍供不应求，使大学教育质量和毕业生就业率双双滑坡。此外，在我国目前的产业结构中，产品以低端为主，资源消耗大，安全事故多，劳动生产率不高和劳动者收入低并存。这也和从业人员素质偏低、高技能人才匮乏有关。

职业技术教育，谈起来很重要，现实生活中又离不开，但让职业从业者干得体面、有尊严，并且不再让人“瞧不上”，在全社会形成“劳动最光荣”的良好社会氛围，看来不能靠呼吁，关键要从价值观的弘扬、制度设计的合理以及保障机制的完善入手。

高考不是职业教育最大的拦路虎，有没有双轨制都不影响考生的选择。现在职业教育近乎于“平民教育”的代名词，几乎没有领导干部、社会名流的孩子上职业院校，就连反复强调职业教育重要的人的孩子也未必愿意去。另外，职业教育还面临诸多挑战，一是教育的选择存在误区，教师缺乏技术实践，自然难以教出一流学生；二是校企间没有建立紧密联系，学生要么在学校中僵化学习，要么成为企业“不给钱的劳动力”；三是缺乏一流的职业技术院校，也没有专业化和标准化的教材；四是技术人才没有可靠的就业保障和稳定的成长空间，投入与产出严重失衡。

21世纪，为应对全球化这个大趋势，法国制定了《面向21世纪职业教育宪章》，提出建立职业教育与经济领域对接机制，提高职业教育针对性，加强职业学校教师的培养。除了在立法方面予以保障外，法国政府还鼓励企业为学生提供一定数额的实习岗位，并对企业征收 0.6%的学徒税，作为职业教育基金的重要组成部分。

1.根据所给材料，请概括归纳我国职业教育特点有哪些？据此，写一则关于发展职业教育的编者按。全面、客观、准确，字数在300字以内。

2.结合所给材料，试分析我国的职业教育如何才能更好的发展？提出具体的对策建议，字数在450字以内，结构完整，语言流畅。

3.假如你是T市职业教育中心的一名工作人员，针对当前的职业教育发展势头迅猛，但职业教育就业不佳，职业教育地位低等现状，请结合所给材料，分析现实，写一则关于T市加快推进职业教育的公告字数在500字以内，结构完整，语言流畅。