前不久，某市公布的“义务教育阶段积分入学方案”规定，外来人员子女入学将以家长的学历、职称等打分，按从高到低分录取。对此，有人指责这一政策具有歧视性。该市某职能部门负责人表示，“本地现在无法满足所有外来人员子女的教育需求，只能是先解决我们比较需要的人。在教育资源有限的情况下，出台这样的政策是务实的，也是无奈的选择。对该政策指责实际上是针对这一政策的误读”。
请结合上述材料，从政策制定的角度，谈谈对类似“政策误读”现象的看法。（篇幅250字-300字）
“我明明开着我自己的私家车，到县城里去看我儿子，顺带捎着亲戚来县城看病，怎么就成了非法营运了呢？”昨日，说起自己私家车被扣押的事，家住固始县的何祖成满脸委屈。
市民何祖成开着自己的夏利小轿车到固始县城看望儿子，得知亲戚要去县城看病便捎带上。快到县城时，何某的车被自称是固始县运管所的执法人员拦下，执法人员以非法营运为由，将何某的车扣下。
何祖成坐在车上的两名亲戚，被执法人员叫下车进行询问。几分钟后，一名执法人员以坐车人将会给何某加30元钱的油为由，认定何祖成为非法营运。随后，执法人员强行将车开到了固始县运管所的大院里，并给何开了扣车单，称3天以后再处理，之后便离开了。
有人现场看到这一情形拍照片发了一条微博，立刻引起民众的围观。有人说“好人到底该怎么做，看谁以后还敢载人啊”。何祖成看到这条微博后准备和亲戚一块去执法大队澄清此事。
1.你对上述执法人员的执法行为怎么看待。（篇幅150字-200字）
2.假如你是一名行政执法人员，上述案例对于你做好今后执法工作有什么启示？（篇幅在250字-300字左右）
某地乡镇工作中存在着这样一种现象：队能够显著拉动GDP增长、增加财政收入的工作，如招商引资、上大项目高度重视，对公共服务尤其是需要大量资金投入的公益性项目，如环境污染治理、乡村道路建设、公共文化设施建设等则重视不够；对上级市政府布置的、纳入考核的“硬”任务高度重视。而对一些能够满足当地群众需要，但未列入考核体系的“软”任务则重视不够；对容易做、见效快的工作积极去办，对矛盾多、难度大的事情则能拖就拖，
当地一位镇长说：“乡镇工作千头万绪、任务多、资源少、只能抓重点。我们这样做，也是没有办法啊！”
1.请你对这位镇长的说法做出分析与评价。（篇幅为150字-200字）
2.请谈谈你对改变上述现象的建议。（篇幅为250字-300字）
