材料大意：
农业科技小院，是涉农院校及科研单位把农业专业学位研究生长期派驻到农业生产一线，在完成理论知识学习的基础上，重点研究解决农业农村生产实践中的实际问题，着力培养知农、爱农、兴农的农业高层次应用型人才。
这种集人才培养、科技创新、社会服务于一体的培养模式，实现了教书与育人、田间与课堂、理论与实践、科研与推广、创新与服务的紧密结合，辐射带动涉农院校深化研究生培养模式改革，引导研究生把论文写在中国大地上，助力脱贫攻坚，生动诠释了研究生教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重大命题。驻守科技小院的专家和研究生，不仅是田野大课堂的学习者、受益者，也是乡村振兴的服务者、贡献者。
科技小院是”产学研用”紧密结合的新模式，在创新农业科技、培养农技人才、助力农技推广等方面起到重要作用，建好科技小院，必能为乡村振兴提供澎湃动力。小吴作为农科院校的研究生，前往农业生产一线进行调研，在调研过程中，发现张大爷在给土地施肥上存在滥用农药的情况，且农作物长势不好。小吴结合所学专业知识给张大爷提出建议，但张大爷不听劝还说小吴乱指挥，小吴感到十分低落。
1、对于材料中提到的农业科技小院，请问你怎么看？
2、你是乡村振兴局的工作人员，为宣传科技小院建设的优秀事迹，你单位计划组织宣讲推介会，如果此次活动安排给你负责，你将如何组织？
3、科技小院活动调研组的成员小吴，在向村民介绍新技术新方法可降低施肥量、减少对环境的污染，但是村民张大爷并不接受，不愿改变传统方式。小吴因此十分低落，向你抱怨，作为小吴的同事，你会如何劝解？请现场模拟。
4、你是村支书，在值班过程中有两位村民来闹事，表示听了驻村研究生的话，将之前种植的萝卜改种了番茄，但是在实际销售的过程中，番茄销量并不如萝卜，收入减少，对此你会如何处理？