1.罗森塔尔效应：1968年美国心理学家罗森塔尔做了一个实验，他们到一所小学对所有学生做了一个智力测验，然后把一份学生名单通知了有关老师，说名单上的学生被鉴定为具有很大的发展潜力，并告诉老师要保密。其实，这个名单是随意定的。8个月以后，经测试，名单上的学生学业成绩有了很大的提高。该实验的结论是教师的期望将影响学生的行为。依据罗森塔尔效应分析提供的案例，推理下列情景哪一个符合该实验。
西施是一位小学数学特级教师，她把她的四年级数学课班移交给了青年数学老师范蠡，并将一张差生名单和一份好同学的名单一并移交。一个学年以后，情况如何？（ ）
A.一个学年以后，差生得到了更多的帮助
B.一个学年以后，范蠡和他们的关系很好
C.一个学年以后，差生还是差生
D.一个学年以后，好学生还是好学生，差生还是差生
2.美国教育心理学家布鲁纳认为：教学是通过引导学习者对问题或知识体系循序渐进的学习来提高学习者正在学习中的理解、转换和迁移能力。依据本定义选择下列推论哪一个最符合该定义？（ ）
A.教学是向学生传授有序的知识，发展他们的理解力形成他们的迁移能力
B.教学是设计一组外部条件，去帮助学生学习，改善他们的理解、转换和迁移能力
C.教学是提高学习者的理解、转换和迁移能力
D.教学是引导学习者循序渐进地学习知识体系
3.同一性混乱的定义是由于青少年成长中内部环境的变化—即性的成熟和外部环境的变化—即种种社会义务、种种选择如朋友、职业、价值观所导致，青少年前所未有感觉有一种责任，朦胧的感到他们的压力；他们无法平衡内部和外部的变化。下列哪一种情况不是同一性混乱？（ ）
A.山东青年孔令文家教甚严，他立志考上大学。1990年参加高考名落孙山，来年他开始参加自学考试，五年后通过自学本科，信心大增，遂参加公务员考试，三年后顺利过关，在县政府谋得一份工作。经人介绍，认识一位佳丽，谈情说爱，卿卿我我，十分的欢跃，却不论婚嫁；女友着急，他说要挑战天下第一考----律师考试，考完后再考雅思，三年后，通过律师证书考试，女友也已作他人妇
B.加菲是个好青年，他接受了基督教的洗礼，后又加入了明教，后又皈依了佛教
C.许三多参军当了一名保安兵，闲来无事，为营房铺了一条一公里的路，他说他挺笨的，铺个路还行
D.周伯通参加全国格斗大赛，击败东邪西毒，一举夺冠，名扬九州；英姑发来短信祝贺并告诉他，怀孕了。伯通傻了，不知如何是好，遂运起凌波微步，去了桃花岛
4.福柯认为，权力不是供某些人占有的一个东西，而是在运作中的各种力量的关系；各种力量既行使权力又服从权力；各种力量在各种权力关系中对特殊问题分别作出反应，是各种力量的冲突、平衡与合力。判断下列行为哪一种行为符合定义？（ ）
A.湖北省天门市，一位总经理路过该市竟陵镇湾坝村时，发现城管执法人员与村民发生激烈冲突。他掏出手机录像时，被城管人员当场打死。城管很有权力并滥用了权力
B.城管打人，经理拍照；城管打了经理，后送经理去医院；民众群起，砸了城管局；天门市委撤了城管局长的职，各地网民在网上对各地城管大发口水，……
C.胡汉三带着还乡团回到家乡，对村民说：拿了我的，给我还回来；吃了我的给我吐出来。因为他有枪杆子支撑的权力
D.交通警察叫停了闯红灯的汽车驾驶员，他有权力这样做
5.教育的概念是教育者根据一定的社会和阶级的要求，有目的、有计划和有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定的社会或阶级的所需要的人的活动。依据本定义选择下列复述中哪一个最符合该定义？（ ）
A.教育者有计划有目的有组织地影响受教育者，并使他们成为符合要求的人
B.社会和阶级的代理人以特定的方式指导教育者，使其有目的，有计划，有组织地影响受教育者的认知和心理，并使受教育者成为合乎执政者需要的人
C.教育者根据一定的社会和阶级的要求，把受教育者培养成为一定的社会或阶级的所需要的人的活动
D.教育者根据一定的社会文化传统和市场需求，有目的、有计划和有组织地对受教育者身心施加影响的一种活动
6.英语教育的拼写是“education”，该字源出拉丁文educare，其前缀的意思是“出”，词根的意思是“引导”，合成意思是“引出”。依据这样的词义推断西方“教育”的意思是（ ）
A.教育就是一种环境教育，在良好的环境中人才可以健康的成长
B.教育就是引导内在的灵魂，使人的本性获得圆满的张扬
C.人是有天性的，教育旨在设计一系列关于人的成长所需要的条件，并通过有效的技术帮助受教育者展现其内在的本性
D.人是有天性的，教育是帮助受教育者展现其内在的本性
7.负向教育功能的定义是不利于社会进步和个体发展的消极影响和作用，该影响和作用的结果可以被观察到。判断下列事例哪一项符合定义？（ ）
A.豆豆在学校里打同学，老师罚他扫厕所
B.学校规定女生不可以穿露脐的上装
C.在花果山小学，每一个教室的后面黑板，都有一块全班同学的表扬榜，表扬次数少的同学很自卑
D.学校规定学生必须在学校的食堂吃饭
8.教育目的指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。依据本定义选择下列复述哪一个最符合该定义？（ ）
A.目的就是一种预期结果
B.对人的社会倾向性以及职业倾向性的预期
C.对人的社会倾向性的预期
D.对人的社会倾向性、职业倾向性以及发展倾向性的预期
9.依据教师法第七条，教师拥有的权利有：进行教学活动；开展教育教学改革和实验，指导学生的学习和发展；评定学生品行和学业。依据本定义下列哪一项不属于教师权利？（ ）
A.教师要求学生上学不能带手机
B.教师要求学生上学不能带宠物
C.教师要求学生上课时不能讲话
