一、分析原因
1.  内外因分析法
内外因分析法： 内因是事物变化发展的根据， 外因是事物发展变化的条件， 外因通过内因起作用。
典型样式
如此重要， 但； 究其原因主要包括： 一方面；另一方面， 这也与自身 有重要关系，如。
【例】
读书 ·为人·做官
阅读如此重要， 但是在多媒体文化， 网络文化超级发达的今天，阅读却逐渐淡出了人们  的生活。究其原因主要包括：一方面，图书质量良莠不齐，读书无从下手； 原始学习方式单  一呆板， 学习效果不明显；另一方面， 这也与读者自身有重要的关系，如自主学习动力不足， 过于强调利益需求， 轻视理论素养与心灵需要，功利阅读严重等。
2.  实质分析法
实质分析法： 先展现问题的具体表现，在此基础上在引出问题的实质。
典型样式
??问题日益严重， 表面是，而实质却是。伴随着， 是大势所趋。但  在状况下，必然带来一系列难以预料的问题， 如，应着力采取以下措施：
【例】 2011 年国考市地以下
农村教育问题日益严重， 表面是农村人口的大量转移，而实质却是资源配置不合理、办 学模式简单化。伴随着城市化、工业化的快速发展，人口的迁移是大势所趋。但在城乡发展 还存在不平衡的状况之下，人口迁移必定带来一系列难以预料的问题， 如失根的危机等。解 决失根问题，提升流动人员的归宿感，应着力采取以下措施。