（一）人文素质
人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。人文素质由多种要素综合而成。组成的要素，从心理学角度看，包括能力、观念、情感、意志等；从人文学角度看，包括人文知识、人文精神、人文行为等方面。它反映一个人的人格、气质、人生观、价值观等，体现了人对生命意义的追寻和终极价值的关怀，其核心是人文精神。人文素质属于后天素质。
人文素质可通过人文知识的学习，包括书本知识的传承和日常经验的习得，通过内心的认定、取值、积淀、拓升，从而将人文精神定型为个人的心理认同与行为规范。它是一种追求人的全面发展和社会的全面进步的精神态度，是一种弘扬高品位价值境界和深层次品行底蕴的人格修养，是一种尊重自我、尊重他人、关爱社会、爱护环境的心理品质。
人文素质包括人文知识、人文思想、人文方法及人文精神四个方面的内容:
1.人文知识人文知识是人类关于人文和社会科学领域的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。
2.人文思想人文思想是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。同科学思想相比，人文思想有很强的民族色彩、个性色彩和鲜明的意识形态特征。人文思想的核心是基本的文化理念。
3.人文方法人文方法是人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法。人文方法表明了人文思想是如何产生和形成的学会用人文的方法思考和解决问题，是人文素质的一个重要方面与科学方法强调精性和普适用性不同，人文方法重在定性，强调体验，且与特定的文化相联系。
4.人文精神人文精神是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现。
人文精神是一种普遍的人类自我关怀表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系，它关注的是人类价值和精神表现。
人文精神不仅是精神文明的主要内容而且影响到物质文明建设。它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容；是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。一个国家的国民的人文修养的水准，在很大程度上取决于国民教育中人文教育的地位和水平
人文精神的基本内涵确定为三个层次:一是人性，对人的幸福和尊严的追求，是广义的人道主义精神；二是理性，对真理的追求，是广义的科学精神；三是超越性，对生活意义的追求简单地说，就是关心人，尤其是关心人的指神生活；尊重人的价值，尤其尊重人作为精神存在的价值。人文精神的基本涵义就是:尊重人的价值，尊重精神的价值。
（二）医学人文素质
医学人文素质的内涵集中体现在对患者的价值，即对患者的生命与健康、患者的权利和需求、患者的人格和尊严的关心、关怀和尊重从内容看，医学人文素质是一种更加强调“尊重人性”和“职业道德性”的特定状态下的人文素质。