一、中国某电视台的一次相亲活动。邀请一位外籍男嘉宾——美籍华人安田，数位中国女嘉宾。外国男嘉宾问：“如果，明天你中了1000万美元，你会怎么处理？”一位女嘉宾答：“我会让我妈妈不要干活了，我带她出去玩。”另一位女嘉宾答道：“我会和现在一样生活，不会有任何改变。”外国男嘉宾闲的沮丧，他说：“我会选择成立一个基金，或者照顾一些孤儿，做一些慈善。如果只有100美元，不是很多，你可以去买车或者干别的，但是1000万美元，我觉得完全可以给一个学校啊。你必须要有为人民服务的那种精神啊！”终于，因双方人生观相差太大，外国男嘉宾推出了这次相亲活动。你怎么看？
【测评要素】综合分析能力
【参考答案】
1.在这次电视相亲活动中，我们看到，中国女嘉宾的人生态度，是十分现实的。即使有了一千万美元，他们理想的也只是自己的家庭，而没有想到回报社会。而外国男嘉宾的人生态度，却包含着有几分理想主义。他不但想到自己和家人，而且想到回报社会。显然外国男嘉宾的人生态度，更为可取。这种人生态度，既能够使自己过得充实，也能够使得更多的人因为他的活着而获益，从而增进社会福祉。
2.从中我们得到启示，其一是：我们对经济建设重视的多，但对精神文化重视的太少。其二：我们的学校教育，新闻媒体，电影电视，政策措施，存在很大的弊端，使国人精神面貌不但没有促进，反而出现严重滑坡。
二、你新到一个单位，同事对你不是很信任，领导也只是交给你一些琐碎的事情做，请问遇到这种情况你怎么办？
【测评要素】人际沟通与协调
【参考答案】
1、我新到一个单位，大家对我还缺乏了解，同事不信任我，领导只交给我琐碎的事情，这一点也是正常的，我会站在同时和领导的角度来思考这件事情，本着平和、宽容的态度去处理这件事情。
2、如果出现题目中这种情况，原因可能有以下几种：第一，自己是新入职人员，对很多事务都不熟悉。领导出于这样的考虑，给我安排一些事情做，目的是让我尽快熟悉环境和业务；第二，自己对新的工作环境不熟悉，所以无法抓住工作重点，导致无法插手重要的工作；第三，领导和同事不清楚我的能力，希望能够更深刻地了解我，还在考察我，以期决定可以交给我什么样的工作。
3、在以后的工作中，我会多向领导请教，向同事学习，尽快进入工作状态，同时要诚恳地表示自己愿意帮助大家的心意，尤其是在同事忙不过来的情况下，更要积极帮忙。加强和同事的沟通交流，同时充分发挥自己的才能。我相信是金子总会发光的，只要我把自己的本职工作尽职尽责的做好，相信领导和同事可以看到我的努力和进步。
4、我不会因为这件事情而影响了工作的积极性，我会把这种情况看成一个挑战，督促自己从工作技能、专业领域等方面不断提升自己。在以后的工作中，我会虚心求教，并且时刻按一个公务员的标准要求自己，使自己的表现让领导、同事、群众满意。
三、你是学文(理)科的吧?有用人部门反映，学文(理)的只会说(做)不会做(说)，务虚有余，务实不足(常常是做事只见树木，不见森林)，你是否也是这样?
【测评要素】压力测试
【参考答案】
(1)这是大家对文理分科的一种思维定势，不可否认思维定势有一定的现实依据，但并非完全都是正确的。中国高层的行政人员大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于是对人属性和特长的分类。(2)现代社会要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我现在做得不够好，我还是相信经过锻炼，我必定能够处理好二者的关系，使自己全方面发展的。
四、你是学校学生会成员，让你组织一次图书馆学生阅读情况调查，关于网络阅读和实体书阅对于大学生的影响。请问调查方法和调查内容。
【测评要素】计划组织协调
【参考答案】
作为一名学校学生会的成员，对图书馆学生的阅读情况进行调查，能够了解学生关于网络阅读和实体书阅读的习惯以及需求，有利于学生会与校图书馆提供符合学生需求的阅读资源，提升同学们的文化素养，培养良好的道德情操，丰富大家的课余生活。
在调查方式的选择上，我将采取抽样摸底、问卷调查、走访、网络调查等多种手段相结合，以保证调查结果的真实性和有效性。
调查之前应对调查内容进行精心的设计。调查内容包括学生对于网络阅读和实体书阅读倾向性对比、阅读类型、阅读内容、阅读数量、阅读时间等方面情况进行设计，并据此制成调查问卷以及采访稿。
在调查实施过程中，我将从以下几个方面入手：
第一，我会组织学生会活动调查组的同学到图书馆就网络阅读与实体书阅读的类型、数量、时间要求等方面进行信息的抽样调查和了解，对学生阅读情况进行摸底。
第二，我会和调查小组成员对抽样调查的摸底情况进行整理，并且据此就集中问题设计调查问卷，在图书馆学生较为密集的晚自习时段问卷集中发放与回收，提高问卷回收率，确保信息收集的全面性，问卷调查实施过程中要尽可能不影响同学们的正常学习。
第三，就相关情况走访图书馆负责人，阅览室、借阅室值班老师，以及网络信息中心的负责人和管理员等，对不同类型书目的阅览量和阅览时间、借阅书籍类型和数量、网络图书资源的点击和下载等情况进行了解和对比。走访过程要尽量安排在办公高峰期以外的其他时间。
第四，在图书馆网络资源的论坛上发起网络调查投票，争取能够收集更多学生对此问题的看法。
调查过程中，调查组成员应该认真负责，获得第一手材料，保证调查数据和所获信息的真实性和有效性，保证调查结果的指导意义和参考价值。
调查结束之后应对调查数据进行汇总、整理和分析，得出关于本校学生图书馆网络阅读和实体书阅读情况的结论，并且据此给出意见和建议，便于接下来学生会与校图书馆相协调为学生提供更多其所需要的网络阅读和实体书资源。
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