;以IP地址或者网络名称作为被告”，其实只是针对预立案程序而言。这样，网络侵权的原告可以申请人民法院调查被告身份的相关信息，可以查实的正式立案审理，无法查明的则不予受理。由此可见，这么做实际是原告请求法院通过其调查权，来查明IP地址或者网络名称背后的人，将调查核实“被告人具体身份”的权力转移给了法院，原告并不具备特别调查权，多数公众也都没有技术手段来进行网络追踪。如果法院介入后仍然无法查清，还是不会受理。只要没有明确的被告，原告的诉讼就失去了意义——且不说庭审过程中，“被告”无法进行辩护，就算原告赢得了官司，也没有责任人来承担相应的民事责任。

对这段文字的主旨概括最准确的是（ ）

A.介绍网络时代处理法律问题面临的困境

B.分析原告在网络侵权案件中所处的不利地位

C.解析法院在处理案件中被告人身份确定的重要性

D.说明网络侵权案件中明确被告人的方式及其意义

答案:D

解析：发现这则文段中有一个非常明显的“特殊标点”，即文中的破折号。破折号之前文段讲的是“诉讼失去了意义”，破折号之后文段进一步解释说明了为什么“诉讼失去了意义”，也就是说，破折号前后的内容是对诉讼意义的反复强调，涵盖这一点的只有D项。因此，这道题的正确答案就是D。

7.有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。只上了一个学期。老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板。这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。”后来，因为化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为化学实验需要的正是一丝不苟，改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成