1.实行注册入学和申请入学，可以让我国高职院校开放办学、自主竞争。当前，由于招生录取的限制，我国有一批高职院校已经招不满学生，这里存在的一个问题是，有学生想读高职却无法读，而高职想招也招不满。开放高职自主招生，是两全其美的事，可从根本上解决高职的生源问题，也可给进城务工的农民工和农民工子女创造更好的城市求学机会，提高我国劳动者的素质。在注册入学、申请入学的招生政策下，所有农民工和农民工子女，只要具有高中学历，都可申请接受职业教育。

当然，对于这样的招生、培养模式，舆论担心会不会导致高职教育质量下降，这就需要改变现在的学历授予模式，由学校自主办学、自主授予，至于学历的含金量，则由社会专业机构认证与用人单位评价。如此，高职院校必然重视人才培养质量，对所有求学者进行宽进严出，而不是以所谓的“入学门槛”来保证培养质量。事实上，在目前的高考录取制度之下，高职院校的“入学门槛”已经很低了。只把“入口关”，不重视过程培养，以及严把“出口关”，高职的培养质量不可能提高。

 

2.职业农民最为重要的一点莫过于降低农民的准入门槛。在现有的制度框架中，农民是作为一个身份存在，这意味着很多城市居民无法下乡做职业农民。由于农地制度的限制，他们无法从事农业生产；或者是从事了农业生产，但是由于种种因素限制使得他们无法扩大规模。这一点和上世纪80年代初政府限制农民进城务工有点相像，国务院1981年12月30日颁布《关于严格控制农村劳动力进城做工和农业人口转为非农人口的通知》，要求城镇单位严格控制从农村招工，认真清理企事业单位使用的农村劳动力，加强户口和粮食管理等措施。

 

3.在高等教育日渐走向大众化的今天，如果大学生群体仍抱持所谓“天之骄子”的身段和面子不放，难免显得迂腐固执，且容易在现实中碰壁。今年，大学毕业生将达到创纪录的795万人，就业竞争将更加激烈。“大学生当农民”的新闻，或许能给年轻学子有益启示。当然，给选择当农民的大学生点赞，绝非鼓励所有大学生都去当农民。事实上，此事传递出的核心价值是适合的才是最好的，择业的诀窍在于选择适合自身特长和志趣的岗位。新闻中提到，这些选择当“职业农民”的大学生，本身所学多是农林、园艺等专业，而他们也愿意到农村发展。因此，一些大学生主动选择当“职业农民”，并不是一种浪费，而恰恰是人力资源的优化配置，是人才自然流动的结果。

 

4.发达国家的实践证明，只有通过立法，建立和健全农民培育法律法规体系，才能保障职业农民培育健康、有序、稳步地发展。因此，我国必须把开展职业农民培育，提高农民素质作为一项基本国策长期坚持下去。除了在农业根本大法《农业法》中增加加强职业农民培育，提高农民科技文化素质的相关内容外，应尽快组织专家研究、起草和制定关于职业农民培育的专门法律或条例。地方各级政府、人大也要根据当地实际，在相关地方法律中强化和明确对职业农民培育的要求，逐步形成具有中国特色的职业农民培育法律体系。