1.知识经济是以知识资源的占有、配置、生产、使用为最重要生产因素的经济。它彻底打破了经济发展对物质资源消耗的绝对依赖，使科学技术、知识信息、创新变革成为经济发展的核心动力。“知识经济”归根结底是依靠“智慧”的经济，是“创新”的经济，而“智慧”和“创新”归根结底是人的智慧，要靠人来创新。

 

2.学习型社会是以知识经济为基础，实现教育的社会化、社会的教育化，全民学习、终身学习的社会，是把学习与教育作为社会发展的前提、基础和关键环节，以促进人的全面发展为社会发展根本目标、以提高人的素质为社会发展根本途径的社会。

 

3.学习型社会是与时俱进的，他同思想和体制的僵化格格不入。与建立学习型社会相适应，我们必须变革思想观念，确立灵活的学习观念和学习方法，从心理和行为上接受新思想、新体制的介入，并不断创新学习内容，调整组织及个人行为，努力创建新的发展要素，这是建设学习型社会对我们提出的要求。

 

4.学习型社会是一个新概念，人们的认识需要一个过程，具体实践也需要探索。而且，要让人们挤出休闲时间来学习，也非易事。因此，仅仅让群众自发地参与是不够的，还要辅之以行政推动。要大力抓好制度建设，通过制定切实可行的学习制度，有制约力的考评、考聘制度，有牵动力的奖励制度和淘汰制度，能保护和推动学习创新机制的法规制度等等，激发人们不断学习的自觉性、积极性，最终把"要我学"变成"我要学"，而且发自内心地把学习当作生存的基本需要，这是建设学习型社会最有力的基石。

 

5.学习型社会将教育与学习作为推动社会发展的核心与关键。因为在当今时代，这不但是提高人们生活质量的基本手段，而且也是达到更深刻、更和谐的人的发展，以及减少贫困、愚昧、排斥、压迫和战争的社会发展的重要手段之一。学习型社会超越了“以物为本”的传统发展模式的桎梏，充分体现出人力资源的开发和发挥人的创造力对社会发展的基础性、战略性和决定性意义。学习型社会是一条真正通向以人为本、可持续发展，进而达到和谐世界的人类进步之路。

 

6.学习型组织管理将教育学引入管理，以提高成员个人、团队和组织整体学习能力为主要手段，来解决调动员工积极性、创造性和提高组织整体竞争力的问题。学习型组织管理将学习提到一个前所未有的高度，通过持续学习使组织能够适应快速变化的外部环境，用组织学习带动组织文化建设、带动需求激励、带动制度建设。学习型组织管理改变了泰罗制纯理性主义的管理思路，实现了管理理念由“以物为本”到“以人为本”的飞跃，实现了领导方式由个人英雄式领导向集体英雄式领导的转变，实现了管理架构由等级森严的科层制向边界模糊的扁平化网络格局转变。因此，学习型组织管理是21世纪的新型管理理论，是适应知识经济飞速变化的管理方式，是符合民主管理潮流的管理理论，是继古典科学管理、行为科学管理和企业文化管理之后的又一次管理学革命。

 

学习型社会是以知识经济为基础，实现教育的社会化、社会的教育化，全民学习、终身学习的社会，是把学习与教育作为社会发展的前提。社会发展的根本目标是（  ）

A.实现经济快速发展

B.促进人的全面发展

C.保障社会公德提升

D.激活社会创新活力

答案：B。