2015江苏公务员考试申论题库一
1.有句诗说：“人的一生，也可以像一座博物馆吗？ ”笔者将其改写成：“博物馆，也可以像人的一生吗？ ”历史文化不是平面的，装载历史文化的博物馆更加应当是立体的。
现在，我国的博物馆，仍停留在“喂养”观者的阶段。也就是说，当观者走进博物馆时，只是单方面地看、听，被动地接受，极其缺乏参与，甚至是融入的机会。这样的博物馆，只能称其为展品的收纳处、陈列台，倒不如改名叫参观馆。如此下去，大家只需要通过互联网查看资料就行了，文字、图片、影像应有尽有，何必到实体博物馆里耗费体力呢？
博物馆之所以为 “博”，不仅是指物品多，也是指功能广。正如辞典中对 “博物馆”的定义所说：博物馆是多职能的文化复合体。既然是复合体，那便应当具有多维性。
2.对于一座博物馆来说，独特的收藏体系、学术研究与文物保护队伍、展示与社会服务功能，三方面缺一不可。藏品资源是物质基础，是新建博物馆的根本前提和第一要素，离开了这些历史上、实践中传承保留下来的真实物证，一切的工作都是空中楼阁、镜花水月；严谨科学的学术研究是实现与藏品对话的重要途径，缺少了专业科研人员的科学探索研究，物证的长期保存和背后的信息发掘将无从实现；展示教育是实现博物馆社会价值的主要途径，把藏品通过展览“秀”出来本身不是目的，真正的目的在于通过科学、明确的阐释，传播文明、沟通心灵。否则，真实藏品秘不示人，或者展示陈列不科学、不明晰、不易懂，这样的博物馆是不受欢迎，也是难以长期立足的。只有具备了上述三方面的条件，才有可能新建一座合格的博物馆。
同时，新建博物馆的规划和建设，还需要科学、合理的建设步骤。对于本地区的藏品数量、品质、类型分布、属性特色等基本状况摸清后，才能确定该博物馆的类型、陈列展览的主题，才能进一步结合当地及周边博物馆机构的整体分布情况，进而明确博物馆的功能、定位。这些都需要专业化的团队来承担。从摸清藏品台账，到编制陈列大纲，再到决定展厅内外空间的采光线路、布局走向，最后才是建筑外观设计——这才是博物馆规划和建设中较为科学、合理的建设步骤。
3.在国外，博物馆是国家的重要教育资源，是青少年成长过程中不可或缺的一环。在国外流传这样一句话：“如果把藏品当作是博物馆的心脏，那么教育就是博物馆的灵魂。”美国各级博物馆都将“教育”与“为公众服务”列为博物馆的核心要素，有80%以上的博物馆设立了针对幼儿到少年年龄段的教育项目。有人感慨，国外孩子的素质就是在一个个博物馆里浸泡出来的。反观国内，我们的博物馆还没有充分发挥教育的功能。博物馆的价值不只体现在其丰富的藏品上，更应该体现在其教育功能上，这是我们急需转变的观念。
在策展上，我们很多博物馆基本陈列展线长、规模大、内容杂。参观时间长、展览手段单一、解说内容枯燥，自然吸引不了青少年，也难以达到教育的目的。博物馆不能成为展览馆，应引起青少年主动参观、学习的兴趣。这就需要博物馆改进展陈方式，将复杂问题简单化、将历史问题通俗化、将深奥问题直观化。根据青少年的求知欲强、动手能力强的特点，博物馆还可以增加互动展示，打造博物馆内儿童服务区、体验室，便于青少年观察、触摸、体验。
4.根据北京市旅游发展委员会发布的旅游景区舒适度指数，故宫日合理容量为3万人次、最高限额为8万人次，瞬时游人量在1.5万以下为5(舒适)，1.5～2万为4(较舒适)，2万～2.5万为3(一般)，2.5～6万为2(较拥挤)，6万人次以上为1(拥挤)。照此分析，2012年故宫日均参观4.2万人次，以人均参观4个小时、日周转率两次测算，2.1万人次基本上处在“舒适”、“较舒适”状态。故宫控制参观量的重点是在6个法定节假日及暑假期间，每天客流集中的时段在11:00至15:00之间。
为此，笔者完全赞同故宫管理方已经采取、并建议进一步采取下列措施：发行年票，淡季设“免费日”，网上购票，团队预约；腾退被占用的殿堂，迁出办公与研究机构，开放新的参观场所，新建文物陈列馆，扩大参观面积；太和殿、乾清宫、坤宁宫和珍宝馆等核心场馆，实行分批限量入场；节假日延长开馆时间，提高日均周转率；实行下午3点后门票半价，动员北京居民避开旺季高峰时段参观，让位于外来游人；加快馆区数字信息化、智能化建设，即时播报院内参观流量等。
5.民办博物馆创办的初衷，既有真心想保存古物、为传承尽力的；也
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