2015广东省广州市南沙区事业单位考试公共基础知识
教育公平不只是切好“蛋糕”，更要做大“蛋糕”，把做大的部分更多地分配到需要的地方。袁贵仁表示，去年，教育部通过增量投放2万招生计划的方式，扩大重点高校定向招收贫困地区学生。
人们同样认为，作为已经让人感觉习以为常的现象，“转学事件”不会是一地甚至一所高校的孤例。如今，借湖南大学的“转学事件”，对全国范围内的高校转学生予以复核彻查，看到底有多少类似问题，核查出问题一视同仁严肃处理，正是惩治教育腐败、维护教育公平的题中之意。
但人们最需要的，往往不是抽象的平等，而是优质的教育。国家只有在具备向全社会均衡地提供优质教育的能力时，才可能从根本上解决教育不公问题，而这要靠国家经济的持续增长和社会的整体进步来推动。今天，随着经济的增长，在很多地方，提供均等的、优质的校园硬件设施，已经不是难事。但我们能否吸引最优秀的人才，投身到太阳底下每一所学校的教育中去，还有赖于对这一事业更为广泛的社会共识的形成。
教育公平是每个人的梦想和追求，阻碍教育公平的因素也在一一打破。然而，人们发现，旧的影响教育公平的因素被清理了，又会出现新的影响教育公平的因素。就北京而言，尽管优质教育资源总体上丰富，但是，毕竟还是有差异，因此对优质教育资源的竞争也就十分激烈。北京作为首善之区，维护教育公平是重中之重。
在我国官本位思想可谓是根深蒂固，这和我国经历了几千年封建统治是分不开的，但是这种官本位思想的滋生确实是阻碍了教育的公平。为官者总是认为自己应该享受优待，总认为自己办事情应该享受优先，甚至觉得“打打招呼”、“说说话”这是理所应当。正是有了这样的思想，才会出现让当地照顾干部子女的事情。可以说官本位思想是干扰教育不公的罪魁祸首，是一切腐败的根源。
以职业教育为主打的办学模式，实际上也是对国家普通高等院校以理论、学术为特点的教学模式的一种有益补充，既可以满足部分家庭贫困学生求学的需要，实现教育扶贫，同时也满足了企业和社会的需要，为企业和社会输送大批专业性、技术性强的人才，实现学生、家庭、企业、社会多方共赢。“授人以鱼不如授人以渔”，这是碧桂园集团董事局主席杨国强的教育扶贫理念，在我看来也是教育扶贫的最高境界。
1.根据所给材料，请概括归纳我国教育公平的主要问题有哪些？全面、客观、准确。字数在300字以内。
2.结合所给材料，试分析如何实现我国教育的公平、公正？提出具体的对策建议，字数在400字以内，结构完整，语言流畅。
3.假如你是Y市教育主管部门的一名工作人员，当前我国的教育公平问题亟待解决，教育资源分配不均，民众对此关注度很高，请结合所给材料，分析现实，写一则加快教育公平的公告。字数在500字以内，结构完整，语言流畅。
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