2015广东省鹤山市事业单位考试公共基础知识综合分析题：职业教育
多年来，我国的高等教育备受诟病，可谓“历史欠账太多”。仅就此次将从本科转向职业教育的600多所地方院校来说，多是1999年大学扩招后“专升本”的产物。冲动之下，很多学校都“升级”，但师资力量、专业设置等都存在问题，导致招不满学生、招来的学生不少面临“毕业即失业”的窘境。此次再“转型”，也将面临同样问题，改革还有漫长的路要走。
职教体系的边界既不能扩大也不能缩小。学校职业教育、企业职业教育和社会职业教育是职业教育体系的三大支柱，然而2014版现代职业教育体系规划以学校职业教育为重点，对企业、社会的职业教育没有做出明确的制度安排，显然是一个缺憾。此外，学校职业教育在现有中职、高职两个子系统之外，是否建立和如何建立应用技术大学子系统，需要做深度研究，并尽早明确相关政策。
社会对各类技能型人才需求量却很大，近些年来一直供不应求。有关调查显示，珠江三角洲、长江三角洲和环渤海湾地区三大沿海制造业基地都面临着普通农民工供过于求，有专业职业技能的农民工严重短缺的供求矛盾；未来3年，上海市年均高级技工的需求约1.8万人；目前，在我国2.7亿城镇从业人员中，包括高级技师、技师、高级技工在内的“高技能”人才只有1860万人。而与此相对的事实是，全国城乡每年有1000多万初中毕业生不能升入高中，数百万高中毕业生不能升入大学，而这些人相当一部分直接进了劳务市场；同时，大学毕业生就业难的问题越来越突出，每年有上百万名大学毕业生不能及时找到工作……
中国职业教育近年来一直处在比较尴尬的境地，也在承受着来自各方面的负面态度，比如学历歧视、就业歧视、社会尊重不够、上升空间限制等等。分析起来，这种尴尬境地的形成有多个方面原因，有来自中国传统思想的，有来自父母长辈的，有来自就业单位的，也有来自招生制度的。就拿招生来说，在考大学时，总是一本、二本、三本都录完了，才是职业技术院校，这就会给学生留下一种印象，好像选择职业教育是“挑剩下的”，它似乎比各种“本”都低一级。
需要按照建立现代职业学校制度的要求，落实发展现代职业教育的共识。职业教育的现代化，绝不仅是办学设施、办学条件的现代化，也非学历层次的提升，而在于管理体制、办学机制的现代化，只有管理体制和办学机制的现代化，才能让职业教育师资建设、专业设置、课程开发、人才培养模式等焕然一新。对此，国务院的决定明确指出当前职业教育“还不能完全适应经济社会发展的需要，结构不尽合理，质量有待提高，办学条件薄弱，体制机制不畅”等问题，并用很大篇幅谈到激发职业教育的办学活力，表明已经意识到这一问题的重要性。
1.根据所给材料，请概括归纳我国职业教育的发展现状是什么？全面、客观、准确。字数在300字以内。
2.结合所给材料，试分析如何发展我国的基础职业教育？提出具体的对策建议，字数在400字以内，结构完整，语言流畅。
3.假如你是广东省鹤山市职业教育发展研究室的一名工作人员，当前我国的职业教育发展快速，但职业教育面临不少困境，请结合所给材料，分析现实，写一则关于加快职业教育的通告。字数在500字以内，结构完整，语言流畅。
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