从职业心理测定的角度上看，国际上一般把职业能力划分为11个方面，行政职业能力测验主要考察了与公务员职业相关的10种能力。
①办公文书事务的能力。这是指观察词语或表格材料中有关细节的能力。观察文稿间的差别，发现错字、漏字及正确校对词句和数字的能力，进行基本计算及避免算术计算中显而易见的错误都将反映这方面的能力状况。
②语言能力。这是指对词语及其含义的理解和有效使用的能力，对词、句子、段落、文章的理解能力，对别人所表达思想的理解力，以及善于清楚面准确地表达自己的思想观念和向别人清楚地解释事物、介绍情况的能力。简单地说，也就是人对文字和言语的理解与表达能力。
③智力。智力即一般的学习能力。它是指人对客观事物的认识，对各种原理的理解、推理、判断，及对新环境迅速适应的能力，一般包括观察能力、注意能力、记忆能力、想象能力、思维能力和运算能力。智力是人们在学习、工作、日常生活中必须具备、广泛使用的能力。职业或专业的要求水平越高，对人的这种能力的要求就越高，尤其是迅速而准确地进行算术运算的运算能力，考核这方面的能力往往更为强调的是速度。
④空间判断能力。这是指想象物体在二维、三维空间中的几何图形或形状的能力。例如，在一个平面上表现出立体图形、对立体图形的各个组合面的理解，识别由物体空间运动所造成的各种边、角、面之间的关系等都要依靠这种能力。
⑤形体知觉能力。这是指对物体、图像进行细微观察和对差异的反应能力。例如，对于图形的形状、明暗度，对线条的长度、宽度进行识别和比较以及识别其细微差别的能力。
⑥眼一手协调能力。这是指眼、手迅速准确和协调地做出精确的动作和动作反应的能力。上计算机课时，是否很快学会上机操作，打字、打算盘的水平，玩电子游戏机的水平等都可以作为审核自己这方面的依据。
⑦手指灵活能力。这是指迅速、准确、和谐地运用手指操作小物体的能力。确定这方面的能力，可以参考这样一些活动，如平时是否能灵活地运用一些小工具，手是否显得很笨拙，是否会弹电子琴、钢琴，等等。
⑧手工灵巧能力。这是指熟练自如地运用手的能力，即用手灵巧而迅速地活动，用手做出放置和翻转等动作的能力。
⑨眼－手一足协调能力。这是指根据视觉刺激，从而使手和足彼此协调的能力。平时这方面的能力主要表现在体育课的成绩如何，某些体育运动项目（诸如打排球、篮球、乒乓球、羽毛球、网球等）的水平如何，等等。
⑩颜色辨別能力。这是指观察和辨别相异或相似色彩的能力，即辨别同种颜色的明暗、浓淡程度的能力，鉴别特定颜色、识别色调或对比色的能力，以及正确配色的能力。
了解了各种能力的内涵，就可以对照自己进行自我评定了。当然，作为那些强、较强的项目，正表明了自己的优势所在，而较弱，尤其是弱的项目自然就是自己的不足了。在职业选择的过程中，这些不足之处都是应当尽量避免的。
不过，每一种职业对人的能力的要求往往是多方面的。对自己能力的认识应当持唯物辩证的观点，应当看到能力是在变化、发展的，一种能力与另一种能力之间往往是相互制约、互为补偿的。能力与兴趣、能力与性格、能力与气质之间也都存在着相辅相成、相互作用的关系。一个人在活动中所表现出的成绩是整体与外界相互作用的结果，绝不是仅仅取决于能力，唯能力主义是不可取的。