所谓建设开放性题目，指的是根据所给阅读资料，提出一个不是很全面或者不尽合理的答案或建议，要求考生对该建议、对策做出分析和评价，指出其不足之处。有的题目还要求提出补充意见。这类题型一般要求专生具备辩证的思维，能够全面地看待、分析问题。这是近几年来常考的一种题型。举例说明:
2005年国考申论第一题:给定资料中提到扶贫资金被挤占挪用的问题。下面列出
了解决这一问题的A~E五项措施，其中不正确的是哪几项？请写出这几项的序号，并分别说明为什么不正确。说明的字数不超过200字。
2006年国考申论第二题:在线交流结束后，网友发表的帖子，有的与D部长观点不一致。请在答题卡上相应的位置上对与D部长观点不一致的帖子具体说明为什么不一致，说明的字数应在400字的篇幅内对观点一致的帖子请勿作答，否则扣分。
2009年国考申论第三题第1小题:给定资料5对内地省区“欢迎沿海地区产业转移”的口号提出质疑，请对它进行分析，并提出你的见解。要求:观点明确，分析恰当，条理清楚，不超过300字。
以2009年申论第三题第1小题为例分析这个题主要考的是内地承按沿海地区的产业转移的利弊。因此答题时，首先，要指出内地省区提出这个口号，也是为了尽快发展本地经济，这是我们党“立党为公、执政为民”理念的具体体现，值得肯定。但是，在具体的发展方式上，要看到弊端，即这个口号显然没有得到沿海地区快速发展的精髓。要知道，生搬硬套往往是行不通的。而且，日前沿海模式已经暴露出了一些问题，在这样的情况下，还学习，实非明智之举。当然，沿海地区的模式也有许多优秀的经验，比如解放思想激发社会活力，吸引社会力量共同参与建设等，内地省区在谋求发展时都应好好学习借鉴。
电论考试的主要考查目标，是应考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力，而辩证思维能力是上述诸能力的重要前提，具有较深层次的内涵。近两三年的中论考试，注重对考生辩证思维能力的考查。因此，建设性开放性命题模式也越来越受到申论号试的青睐，不只是中央公务员考试具有这一特点，地方公务员考试申论题目同样也体现出这种规律，举例说明:
2005年辽宁省申论考试第一题:根据给定资料，概述关于我国个人所得税问题所争论的焦点。
2006年北京市公务员考试（社招）申论试题第三题:归纳出给定资料中探讨的我国文化遗产保护中的几对矛盾。
2006年山东省申论试卷第四题:对给定资中包含的“使人们无担忧地维护社会正义”多种举中体现出的两种不同理念，分别加以简述。
2006年浙江省申论试卷第二题:对给定资料中关于公平与效率关系的两种不同倾向性观点，分别加以概述，并谈谈自己的看法。
2007年天津市申论试卷第二题:论述“发展经济”和“改善民生”的辩证关系。