一、单项选择题
1.关于道德，准确的说法是（）。
A.道德就是做好人好事
B.做事符合他人利益就是有道德
C.道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范
D.道德因人、因时而异，没有确定的标准
2.关于职业道德，正确的说法是（）
A.职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步
B.职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本
C.职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力
D.职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象
3.我国社会主义道德建设的原则是（）。
A.集体主义
B.人道主义
C.功利主义
D.合理利己主义
4.我国社会主义道德建设的核心是（）。
A.诚实守信
B.办事公道
C.为人民服务
D.艰苦奋斗
5.《公民道德建设实施纲要》指出我国职业道德建设规范是（）。
A.求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展。
B.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
C.以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐
D.文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新
6.关于道德评价，正确的说法是（）。
A.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价
B.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准
C.领导的道德评价具有权威性
D.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德
规范
7.下列关于职业道德的说法中，正确的是（）
A.职业道德与人格高低无关
B.职业道德的养成只能靠社会强制规定
C.职业道德从一个侧面反映人的道德素质
D.职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关
8.《公民道德建设实施纲要》中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是（）
A.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
B.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
C.尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾
D.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
9.职业道德建设的核心是（）。
A.服务群众
B.爱岗敬业
C.办事公道
D.奉献社会
10.古人所谓的“鞠躬尽瘁，死而后已”，就是要求从业者在职业活动中做到（）。
A.忠诚
B.审慎
C.勤勉
D.民主
11.职业化包括三个层面内容，其核心层是（）。
A.职业化素养
B.职业化技能
C.职业化行为规范
D.职业道德
12.从我国历史和国情出发，社会主义职业道德建设要坚持的最根本的原则是（）。
A.人道主义
B.爱国主义
C.社会主义
D.集体主义
13.在职业活动中，主张个人利益高于他人利益、集体利益和国家利益的思想属于（）。
A.极端个人主义
B.自由主义
C.享乐主义
D.拜金主义
14.职业道德的“五个要求”既包含基础性的要求也有较高的要求。其中最基本要求是（）。
A.爱岗敬业
B.诚实守信
C.服务群众
D.办事公道
15.在职业活动中，有的从业人员将享乐与劳动、奉献、创造对立起来，甚至为了追求个人享乐，不惜损害他人和社会利益。这些人所持的理念属于（）。
A.极端个人主义的价值观
B.拜金主义的价值观
C.享乐主义的价值观
D.小团体主义的价值观
16.关于职业活动中的“忠诚”原则的说法，不正确的是（）
A.无论我们在哪一个行业，从事怎样的工作，忠诚都是
有具体规定的
B.忠诚包括承担风险，包括从业者对其职责本身所拥有
的一切责任
C.忠诚意味着必须服从上级的命令
D.忠诚是通过圆满完成自己的职责，来体现对最高经营
责任人的忠诚
17.“不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话体现了职业道德的哪项准则？（）
A.忠诚
B.诚信
C.敬业
D.追求卓越
18.个人要取得事业成功，实现自我价值，关键是（）
A.运气好
B.人际关系好
C.掌握一门实用技术
D.德才兼备
19.在现代工业社会，要建立内在自我激励机制促进绩效，关键不是职工满意不满意，而是他们的工作责任心。这句话表明（）
A.物质利益的改善与提升对提高员工的工作效率没有什
么帮助
B.有了良好的职业道德，员工的职业技能就能有效地发挥出来
C.职业技能的提高对员工的工作效率没有直接的帮助D.企业的管理关键在于做好员工的思想政治工作
20.要想立足社会并成就一番事业，从业人员除了要刻苦学习现代专业知识和技能外，还需要（）。
A.搞好人际关系
B.得到领导的赏识
C.加强职业道德修养
D.建立自己的小集团
21.下列关于职业道德修养说法正确的是（）
A.职业道德修养是国家和社会的强制规定，个人必须服从
B.职业道德修养是从业人员获得成功的唯一途径
C.职业道德修养是从亚人员的立身之本，成功之源
D.职业道德修养对一个从业人员的职业生涯影响不大
22.下列选项中，（）项是指从业人员在职业活动中，为了履行职业道德义务，克服障碍，坚持或改变职业道德行为的一种精神力量。
A.职业道德情感
B.职业道德意志
C.职业道德理想
D.职业道德认知