1.社会主义本质理论的提出、科学内涵和重要意义
1992年，在全面总结我国社会主义实践和改革开放经验的基础上，邓小平在南方谈话中，明确提出了关于社会主义本质的著名论断:“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”邓小平对社会主义本质所作的概括，一方面强调必须集中力量解放和发展生产力，另一方面指出了解放和发展生产力的手段和目的。它的基本内涵包括以下两个方面:第一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。第二，突出强调消灭剥削消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义本质理论是对马克思主义的重大发展，对于建设中国特色社会主义具有重大的理论和实践意义。第一，社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平第二，社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。
2.科学技术是第一生产力与科教兴国战略
（1）科学技术是第一生产力的含义。
邓小平:科学技术是第一生产力。”这一思想包含以下内容:①科学技术对经济发展起着第一位的变革作用。②科学技术在生产力诸要素中成为主要的推动力量。③科学技术使管理日益现代化。
江泽民:①科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。②科技进步和创新是发展生产力的决定因素。③创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。④人才资源是第一资源。
（2）科教兴国战略和人才强国战略的基本含义。
科教兴国战略的基本含义是:全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提离全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。
人才强国战略的基本含义是:在建设中国特色社会主义伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、索质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才资源强国。