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教师招考综合素质之素质教育的特征
2020/7/21 8:45:27     事业单位考试招聘网  浏览次数:                                字号:T | T
[ 导读 ] 最新综合基础教师内容。

教师招考综合素质之素质教育的特征
(1)教育对象的全体性。
教育对象的“全体性”,从广义上说,是指面向全体国民,要求每个社会成员都必须通过正规的或非正规的渠道接受一定时限、一定程度的教育,以达到提高体国民素质的目的;从狭义上说,是指全体适龄儿童都必须接受正规的义务教育。具体到学校和班级,则必须面向全体学生,不得人为地忽视任何一个学生素质的培养与提高。全体性是素质教育最本质的规定、最根本的要求。
(2)教育内容的基础性。
中小学素质教育的内容是基础知识、基本技能、基本观点、基本行为规范、基本学习生活能力等方面的教育;是为人的生存与发展增强潜力的教育,是为提高全民族素质、未来劳动者素质和各级各类人才素质奠定基础的教育。
(3)教育空间的开放性。
课堂已不再是单纯地灌输知识和机械地强化训练的场所,而是灵活安排与适当组合的生动活泼的开放性教育场所:教育不再局限于课堂和书本知识,而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间,重视利用课外的自然资源与社会资源,开展丰富多彩的活动,以利于学生素质的全面提高与和谐发展。
(4)教育目标的全面性。
素质教育的目标,就是国家教育方针中所规定的“、智、体等方面全面发展”。为此,应重视德、智、体等方面素质的互相联系、互渗透与制约,致力于促进学生全而而和谐的发展,不可重此轻彼或重彼轻此。
(5)教育价值的多元化。
素质教育的价值取向是多元化的。素质教育首先必须满足学生个体生存与持续发展的需要,使学生学会生存、学会学习、学会发展、学会做人、学会健体、学会市美、学会劳动、学会共同生活。其次必须满足学生的兴趣爱好,发挥其特长及潜能,使其个体得到充分而自由的发展,充满创造的活力。
素质教育的任务
(1)培养学生的身体素质。身体素质主要包括:身体结构与身体机能两个方面。身体素质是素质整体结构的基础层。
(2)培养学生的心理素质。心理素质是素质结构的核心层。按照心理学的二分法,心理素质即认识、智力因素与意向、非智力因素。
(3)培养学生的社会素质。社会素质是以身体素质为基础、以心理素质为中介而形成的,居于素质整体结构的最高层,又对身体素质、心理素质的形成有重大影响。社会素质主要是由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成的。
5.素质教育的目标
(1)素质教育的总目标。
《中国教育改革和发展纲要》中提出中小学要由“应试教育”转向“全面提高国民素质”的轨道。“全面提高国民素质”是素质教育的总目标。培养符合当前社会存在和发展所需要的公民或国
民,这就是中小学教育的根本目标。
(2)素质教育的具体目标。
①促进学生身体的发育;②促进学生心理的成熟化;③造就平等的公民:④培养个体的生存能力和基本品质;⑤培养学生自我学习的习惯、爱好和能力⑥培养学生的法律意识;⑦培养学生的科学精神和态度。
真题再现
1.(2017年单项选择)为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论探索答案。同事马老师对刘老师说:“你这样会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的,我从不这样做!”下列选择中正确的是()A.马老师的说法合理,有利于提高学生的学习成绩
B.刘老师的做法得当,有利于培养学生的创新意识
C.马老师的说法欠妥,不利于维持课堂教学秩序
D.刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度
答案:B。
【解析】刘老师做法符合素质教有理念,有利于学生创新意识的培养。
2.(2015年单项选择)晓光多次在钢琴比赛中获奖,但不愿意学习文化课程。方老师劝说道:“特长需要保持,可是只有打好文化基础,你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法()A.不合理,不利于学生发展特长
B.不合理,违背了学生的兴趣爱好
C.合理,学生必须使各个学科平均发展
D.合理,教师应该关注学生的全面发展
答案:D。
【解析】素质教育要求学生全面发展。
3.(2013年单项选择)下列对素质教育的理解,存在片面性的是()
A.促进学生专业发展
B.尊重学生个性发展
C.教育面向全体学生
D.引导学生协调发展
答案:A。
【解析】素质教育是促进学生全面发展的教育。因此A项错误
4.(2015年单项选择)在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与运力发展,这说明教育具有()
A.全面性
B.阶段性
C.独立性
D.片面性
答案:A
【解析】教育活动中,教师不仅要传校知识,更要注重学生的品德养成,这依现了教育的全面性
5.(2014年单项选择)下列选项中,不属于素质教育任务的是()
A.强学生的身体素质
B.增强学生的心理素质
C.促进学生连德品质的发展
D.促进学生能力的平均发展
答案:D【解析】素质教育担负三大基本任务:第一大任务是培养学生的身素质;第二大任务培养学生的心理素质;第三大任务培养学生的社会素质,主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成
6.(2015年单项选择)班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学没事,社会需要的足身建康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子”这表明马老师具有()
A.开拓创新的理念
B.素质教育的理念
C.自主发展的意识
D.材施教的意识
答案:B
【解析】素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根太目的,以重学生主体性和主动诗神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育,题干中,马老师主张学生身心和谐发展,这符合素质教育的理念
7.(2014年单项选择)学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得了良好成绩,班会上,班主任吴老洒表药了地:“一花一世界,每个人都有自己的精彩这表明吴老师关注()
A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康
答案:A
【解析】“每个人都打自己的精”反映了吴老师看到了个依的差异,出现出对学生个性的关注。

(编辑:admin)

标签:教师考试综合素质 综合知识 综合素质基础
 
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