常见题型的编制。笔试的题型有很多，常见的题型有填空题、选择题、判断题、改错题、简答题、论述题、计算题、案例分析题等。这些试题，按照其正确答案是否唯一、批卷给分是否客观，可以将它们分为两大类:一类是主观性试题，另一类是客观性试题。下而我们分别简单地介绍每种常见题型。
①选择题。选择题是运用最广泛、最活的一种客观性试题。选择题由一个题干和若干个子选项组成，题可以是一个问句，也可以是一个不完整的陈述句，选项是对题干问题的若干个回答或补充，其中正确的选项为正答，其余为诱答。选择题的类型包括单项选择题（即正确答案只有一个）、多项选择题（即在选项中至少有两个正确答案）、不定项选择题（即在选项中有一个或多个正确答案）等。
例如，
单项选择题:
工作分析的方法不包括下列哪一种（D）
A.工作日志法B.问卷调查法C.观察法D.职业倾向测试
不完全的叙述句的题干:
《中华人民共和国劳动法》中对试用期的规定:劳动合同期限在一年以上，两年以下的，试用期不得超过（C）
A.15天
B.30天
C.60天
D.6个月
多项选择题:
根据人员来源渠道不同，招聘分为（AC）
A.内部招聘
B.员工推荐
C.外部招聘D.猎头公司
选择题的优点是适应范围广，一是从一般知识到复杂的能力测评均可使用；二是评分的客观性强，受猜测的影响小；三是选择题的题量可以很大，考查的范围很广，采样代表性很高；四是有利于标准化测验。其不足之处是诱答难以编制，诱答不仅量大，而且显得似是而非，编好它并非轻而易举，而且难以避免猜答现象。
②填空题。填空题就是一个命题或句子里空出一个或几个关键词或字，要求被测者填写的一种题型。
例如，
交通肇事后逃逸现场，因而致人死亡的行为属于（交通肇事罪）
填空题可以考查被试者对知识的理解程度，适用于对术语知识、特定事实、原理中的关键词、方法和工作程序中的特定步骤、简单的数学知识等其他自然科学问题的测评。填空题是一种变相的选择题，具有较为广泛的适用性。填空题答案明确、评分客观、编制容易，容易发现被试者在学习过程中存在的具体问题。但是其考查应试者的能力目标范围较窄，且容易鼓励被试者进行机械记忆，不能检测更为复杂的知识和能力。
③简答题。简答题是要求被测者对直接提问的问题用简短的语言或文字来回答的一种题型。主要包括直接回答题、列举题、简要说明题和简要叙述题等。简答题可以考查应试者对知识的识记、理解，也可考查应试者较初步的分析问题、解决问题的能力。
例如，
·什么是销售，广义的销售和狭义的销售区别是什么？
·在促销力度不强的情况下，你如何销售品牌知名度不高而价位又与知名度品牌同类竞争品相差无几的中高档新产品？
简答题自身题目形式比较简单，因此编写的方法也相对简单。简答题适用的范围广，完全由应试者自己提供答案，克服了客观题易发生猜答的现象。但又因应试者所提供的答案的不确定性，使评分无法计算机化，会受人为主观因素的影响，因此降低了测评的信度。此外，简答题也难以达到对较复杂问题的深入分析、评价等功能测评的目的。
④计算题。计算题是以计算作为答题方式的试题，可以检测出被试者的基础知识、运算能力和逻辑思维能力、分析能力等。计算题是经济、会计、财务等相关专业不可或缺的测试试题型。
例如，
某企业于2006年年初向银行借款150000元规定在2010年年底一次还清借款的本息（复利计息）。该企业拟从2006年至2010年，每年年末存入银行一笔等额存款，以便在2010年年末还清借款本息。借款年利率为15％，存款年利率为12％，计算每年的存款额。计算题可以在很大程度上避免被试者猜测作答评分的客观性高。但是其编制较为困难，而且考查的范围较为狭窄，还容易导致被试者大量做题，运用“题海战术”，产生不必要的紧张和压力。
⑤论述题。论述题是一种典型的主观性试题，它要求被试者用自己的语言写成比较长的答案。在答题过程中，应试者在分析处理问题的方法、组织运用材料的方式、语言表述的风格等方面有较大的自主权。论述题相对于简答题的主要区别之处在于:测评知识的层次目标不同。简答题主要测评知识的识记、理解及简单分析。而论述题测评的是概念、原理的综合运用，相对应的是分析、综合、评价目标及创造力的测评。
根据对题目作答要求的不同，论述题可分为限制型论述题与扩张型论述题。限制型论述题对答案涉及的范围、答题的方式及长度作了具体的要求，而扩张型论述题则没有过多的限制，给了应试者更大自由发挥的空间。
例如，
·试论述改革、发展、稳定三者之间的关系。
这是一道限制型论述题。
试论述“科学技术是第一生产力”的思想内涵。
这是一道扩展型论述题。
论述题可以较全面、深入地考查被试者的知识水平和能力，降低被试者猜测的成功率。论述题的题目不要求很多，也不需要准备很多选项，因此无须花费很多时间，较容易准备。但是论述题也存在一些明显的缺陷。首先题目不多，知识的覆盖面不广且不均衡。其次，论述题的评分主观不一致。最后，评分还容易受到卷面整洁与否、书法优劣等一些无关因素的影响。另外，论述题的答卷和阅卷都很耗时、耗力。
⑥案例分析题。案例分析题是由一段背景材料与若干问题构成。要求应试者通过阅读分析背景材料，依据一定的理论知识原理，围绕题目所提出的问题，给予评价，作出决策或者提出解决问题的方法。案例分析题与论述题相似，但前者在编制过程中应注意将背景材料与知识点和时代热点问题联系起来，与时俱进。
例如，
王婷新到一家制鞋公司的人事部工作，开始工作挺顺利，可是慢慢地，她发现人事部的经理和副经理之间的关系微妙，存在一些矛盾。一次公司销售部的小李上班路上遇到一位受伤的老太太，便将其送往医院，结果上班迟到了，使得公司错过了一笔生意。按照公司的制度应将小李开除，可当王婷将这一建议提交上级时，经理和副经理却产生了分歧。副经理同意将小李开除，可经理却不同意王婷十分为难。请问:您认为王婷该如何处理这一事件？
通过该案例分析，可以考查应试者是否具有公关意识，处世能力和应急能力如何，是否能够妥善处理这一事件。
案例分析考查的目标层次高，综合性强，具有很高的区分度，非常适合人员选拔测评。但其不足之处也非常明显:一是评分受主观因素影响大，信度不高。二是题量小，占用分值高，影响了知识测评的广度。三是对背景材料的要求较高，编制难度大。
5.笔试试卷的组织
编写完测评题目之后，需要根据测评的目的选择试题，然后将试题按照一定的规则编排成一份或几份等值的试卷。接下来还要对试卷进行审查和检验，确定无误后，还应编写标准答案和评分标准。这样，笔试试卷编制过程才算完成。
（1）题目的选择。测评题目的选择主要依据题目自身的性质及其实际测评的与计划测评的目标一致性程度。要根据测评对各部分内容所要求的比例选择适当数量的试题，也要考虑试题的难易、重要程度以及试题的类型。
（2）题目的编排。题目选完之后，就应决定对试题如何进行最佳安排。一般来说，试题编排不外乎三种思路:一是将题型相同的题目编排在一起；二是依据题目的难度不同，按由易到难的顺序编排；三是按题目所测的内容编排，即把测评同一内容的各个题目编排在一起。在试题的实际编排过程中，通常是将上述方法组合使用。
可通过编制A、B卷的方式防止相邻座位的应试者互通信息、相互抄袭，组成A、B两卷的题目不变，只是使两份试卷的试题顺序交错排列或对选择题的正答变换位置。目前，越来越多的笔试都采用了A、B卷形式，并取得了较好的效果
（3）编制试卷，有时同一测评要在不同情况下多次使用，或者在不同时间对同类型测试者进行测评，或者为了防止泄密以及被测者可能出现作弊行为、在组织试卷正本的同时，需要编制试卷复本:
所谓复本，就是两套或者两套以上等值的测评试卷，复本的关键就是等值。等值必须符合下述几个条件:第一，女本测评的目标与正本一致，第复本题口形式与正相同但不复第三，复本题与正本的数量相等，度和区分度也基本相同。第四、复本测试的分数分布（平均数和标准差）与正本大致相同
只要掌握一定的方法，编制试卷复本不是件很困难的事情，编题时若已考虑试测与雙个需要，每题都有双信以上的平行试题，可将这些平行试题先给以编号，再按一定方法排列组合，便可在编制试卷正本的同时编制出备用的试卷复本:
（4）试卷的检，以上三个环节只是完成了试卷的初步编制工作，在用于实际测评前还必须对试卷进行检
小的检验主要是对整个试谷的文宁、指导语、正确答案在不同选项中出现的数、格式进行审大的检验是对试卷的题目是不是较好地反映了测评指标、复本是不是等值、试卷的难度是古恰当等进行查要解决这些问题，可以对试卷逐项进行审查，也可以作必要的预试
所谓预测试，就是指用编制好的试在对与将来正式测评相似的对象进行测试，以检试卷的质。预测试的实施过程与环境条件应与将米的正式测评似
预测试结束后，根据记录和测试结果，可以对试卷的各项指标进行评价、市查、修改，使之成为一套较好的测评试卷
（5）编写答案与评分标准:答案的编制主要是对下客观题的标准答案和对于主观的参考答案两大类对于参考答案的编制主要是给出试题涉及的相关的关键知识点，然后为每一个知识点分配计分权重。而对于标准答案的制，则需要碗保答案的标准性、唯一性、无可争议性及对应性
评分标准的编制主要是指确定测试的总分值、每道试题的分值和计分标准的一个过程。要做好这·方面的工作必须先确定测验的总分值然后根据指标体系的权重分值对每种题型进行赋分，最后再制定得分标准
先编写标准答案和评分标准，不仪可以避免测评结束后临时制定答案标准影响评分的客观性、而且也是对试卷冉次进行审食和完善的重要环节。