思维能力并不是孤立的，它与主体的其他诸多素质都有密切的联系，或受其制约，或受其影响。因此提高思维能力，也必须关注这些素质的制约与影响作用。一方面要优化这些素质，一方面要防止不良素质对思维能力的发挥产生负面影响。主体的有目的的目标活动就是在生理素质的基础上，在体能素质的保证下，在心理素质的支撑下，在思想素质的指引下，在思维素质的操作下实现的。而思维能力是思维素质的具体体现。因此思维能力与上述各种素质都有着密切的关系。另外，知识与经验也是思维能力发挥作用的内在条件，也需要合理地搭配。
一、思维能力与生理素质的关系
生理素质是先天遗传给后一代的素质，又在下一代的成长过程中发育成熟的素质。如果是先天的疾病与残疾的遗传，就会直接影响到思维能力的成长和思维能力作用的发挥影响最大的是大脑疾病，如，痴呆，近亲繁殖造成智能低下等。如果在后天的生活经历中不注意保养和保护，造成营养不良，某些部位的残疾，也会造成相应的不同程度的影响。如视觉和听觉的残疾对思维能力的损害最为显著，它会对思维能力所需要的知识与经验的获取造成极大的障碍，它既妨碍了思维能力的训练与提高也会妨碍思维能力在实践中更好地发挥作用。因此，优生优育产生一个健康的下一代，在身体成长过程中保障营养充足，身体不受外界环境的伤害，是一个不可忽视的问题，也是一个需要长期坚持维护的过程。
二、思维能力与体能素质的关系
体能素质是指身体运动的状态和能力，表现为肢体活动的灵活性，身体运动的速度、力度、爆发力、柔韧性、持续性。这种素质对于体力劳动者来说是至关重要的，甚至起着决定的作用，比如举重、短跑和长跑运动员，对体能素质的要求很高。而对于脑力劳动者来说，虽说不起决定作用，但也会影响到思维能力作用的充分发挥，体能状况是机体新陈代谢状况的外在表现，新陈代谢旺盛，能够为大脑思维活动提供充分的氧气和营养成分，使人保持充沛的精力，从而使得思维能够清晰、敏捷，坚持连续的复杂的难题思考。健康的体魄是保证完成艰巨繁重思维任务的物质保障。体能好也是长寿的基础条件和保证，一个智慧的头脑能够长寿，就会多为社会做出更多的贡献。
三、思维能力与心理素质的关系
心理素质表现为人的兴趣、注意力、意志、性格、情绪等心理状态，是一种直感的情绪反应。情绪是积极的还是消极的，会直接影响到思维能力在实践中充分发挥作用。情绪良好积极向上，思维就会趋于活跃有序状态，具有持久的活力。对于某一件事情不感兴趣，思维能力就无法表现；注意力不集中，就会发生思维错误，不能有效解决问题；意志不坚强就会半途而废，使思维成果落空；情绪容易激动，往往会在重大决策时作出错误的选择。因此，培养和磨练良好的心理素质对于思维能力的建构与提高，对于思维能力的表现发挥积极作用防止产生消极影响，具有重要的意义。
四、思维能力与思想素质的关系
思想素质是一个观念系统，是经过教育养成和自我学习与实践形成的观念的知识体系，它对于人的行为具有导向和控制作用，也直接制约着思维能力作用的发挥。思想具有正确与错误之分，主观与客观之分，好与坏之分。因此，思想状况的差别就会导致思维能力发挥作用的差别。正确的思想可导致思维能力充分发挥作用，为社会做出有益的贡献。错误的思想可导致思维能力充分发挥作用去破坏与损害社会，思想不健康的人对社会的破坏力大，而思想高尚的人，就会一辈子做好事献爱心。
五、思维能力与知识储备的关系
知识是思维能力的基础条件，它的结构是否合理，储备的数量多少，直接关系到思维能力所能够达到的实际水平。对于专业性很强的工作，丰富的专业知识对于思维能力的提高是至关重要的，特别是新知识新技术的及时获得，更是思维能力提升的重要因素。与专业关系密切的其他知识的学习储备，也可能在关键时刻发挥作用。所以，知识的储备要以所从事的专业工作为中心，合理建构，不断补充更新，才能达到最佳状态。当然，要把所需要的知识都记在大脑中是不可能的，人记忆不完全准确，人的精力也是有限的，没有那么多的时间去死记硬背，因此要通过辅助方式来获取所需要的知识和资料。比如，剪报、做读书笔记，购买一些至关重要的有用书籍，在电脑中建立知识库及时收集需要的信息，并进行有序存档，以方便使用时能够迅速提取，遇到不懂问题，还可以请教专家，到图书馆查阅资料，上网搜索信息，在工作中学习，边学边用。
六、思维能力与经验积累的关系
经验是实践的成果，是最真实的切身体验过的东西，它对主体思维能力的发挥也是一个重要的因素。只有书本知识而缺乏经验的人，就会出现脱离实际的倾向，犯主观主义的错误。具有丰富经验的人，则会较客观地对待事物，作出合情合理的认知、选择与决策。经历过的事，由于当时思维活动的清晰记忆被存储到大脑中，，
了，再次遇到的时候，就可以直接从大脑中提取使用，既快捷又可靠，提高了工作效率，从而也就表现出较高的思维能力。因此多参加一些实践活动，多掌握一些实际的操作技能，对于思维能力的施展是大有帮助的。在自我实践中还要注意摸索规律、总结经验，使感性的和零碎的具体经验变成系统化、理论化的经验，从而发挥更大的作用。