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教育学游戏活动指导练习题
2020/6/11 8:46:10     事业单位考试招聘网  浏览次数:                                字号:T | T
[ 导读 ] 最新教育教学真题。

教育学游戏活动指导练习题
一、选择题(每题只有一个正确答案,错选、多选或未选均无分
1.幼儿园的“娃娃家”游戏属于()
A.结构游戏
B.表演游戏
C.角色游戏
D.智力游戏
2.游戏是幼儿的()。
A.自发学习
B.在教师指导下的学习
C.自我学习
D.有目的性的学习
3.对幼儿园活动的正确理解是()。
A.儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而开展活动
D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展
4.()是幼儿游戏的基础和源泉
A.教师的指导
B.家长的影响
C.同龄人的经验
D.幼儿的生活经验
5.幼儿敲打桌子,在房间里跑来跑去,在椅子上摇来摇去,这类游戏属于()。A.结构游戏
B.象征性游戏
C.规则游戏
D.机能性游戏
6.幼儿拿一根竹竿当马骑,竹竿在这个游戏中属于()。
A.表演性符号
B.工具性符号
C.象征性符号
D.规则性符号
7.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是()
A.表演游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.规则游戏
8.幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。
A.运用材料的水平
B.确定游戏主题的水平
C.社会性发展的水平
D.建构形式发展的水平
9.下列选项中,关于幼儿游戏的说法不正确的是()。
A.游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容
B.游戏是幼儿特有的一种学习方式
C.游戏符合幼儿身心发展的需要
D.幼儿学习游戏的动力来自教师的要求
10.幼儿结构游戏的特点不包括()。
A.创造性
B.艺术性
C.逻辑性
D.操作性
11.儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的
A.游戏情境
B.语言情境
C.社会情境
D.家庭情境
12.儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是()。
A.练习游戏
B.象征性游戏
C.规则游戏
D.结构游戏
13.不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是()。
A.联合游戏
B.规则游戏
C.旁观游戏
D.独立游戏
14.当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候,教师正确的做法应该是()
A.提供纸张让儿童自由涂抹
B.问他画的是什么,告诉他要画得像
C.把画纸收掉,免得他浪费纸张
D.问他想画什么,教他怎样才能画得像
15.以下几种游戏中,()属于创造性游戏。
A.角色游戏
B.体育游戏
C.音乐游戏
D.智力游戏
16.幼儿游戏时,教师正确的做法是()。
A.站在旁边观望
B.做幼儿游戏的伙伴
C.抓紧时间备课
D.与其他老师交谈
17.()儿童能根据角色的特点制定规则,并认真地遵守规则,也能互相观摩、互相评议。
A.大班
B.中班
C.小班
D.小小班
18.一般儿童游戏的假想表现在如下3个方面,除了()。
A.对游戏角色的假想
B.对游戏材料的假想
C.对游戏情景的假想
D.对游戏水平的假想
19.小班幼儿角色游戏的指导重点是()。
A.通过评价丰富游戏经验
B.如何使用游戏材料
C.培养规则意识
D.教师尽量不参与
20.角色游戏的支柱是()。
A.规则
B.方法
C.指导
D.想象活动
二、简述题
1.简述幼儿游戏的主要特点。
2.简要叙述幼儿游戏的功能。
3.如何树立正确的游戏教育观?
4.游戏满足了幼儿身心发展的哪些需要?
5.影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?
6.简述幼儿游戏的概念。
7.简述幼儿游戏的种类。
8.简述教师对幼儿游戏的指导环节。
9.简述不同类型游戏的指导方法。
10.简述小班结构游戏的指导要点。
三、论述题
1.李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了3位幼扮演蝴蝶,又选了若干幼儿扮演花朵。结果,幼儿兴趣不高,表现被动,还没等游戏结束,一个幼儿就问李老师“老师,游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”对这种现象,请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
2.简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。
3.什么是角色游戏?请结合大班幼儿的特点谈谈教师在指导大班幼儿角色游戏时的注意事项。
4.试述表演游戏的教育作用。

(编辑:admin)

标签:教育教学活动 教育基础知识 教育真题
 
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