一、发散思维概述
发散思维又称辐射思维或求异思维。它是通过对已知信息进行多方向、多角度、多渠道地思考，从而悟出新问题、探索新知识或发现多种解答或得出多种结果的思维方式。简单讲发散思维就是由一点向四周辐射的开放性的思考。
有人这样说“创造能力=知识x发散思维能力。”
发散思维本质上是它的求异性。其主要特点有以下三个方面。
（一）流畅性。这是发散思维量的指标，就某一问题，要求你做出足够多的概念和构想，数量越多越好。这个量的多少是以知识的积累为基础的。知识越丰富，观察、分析、归纳、联想、类比的领域也就越宽广，新思想新概念、新方法和新结论产生的机会也就越多
（二）变通性。这是发散思维质的指标，指思维发散的灵活性，能随机应变的能力。要求你能够从一个领域跳跃到另一个领域。
（三）独创性。这是发散思维的本质，它反映思维发散的新奇部分，指对刺激能作出不同寻常的反应，更重要的是，能想出别人没有想到的问题。
发散思维也是讲话者创造性地策划、统筹、驾驭过程的思维基础，对于讲话者不断提高思维品质，挖潜创新有着重要意义。首先，体现了讲话者思维的开放性。对一个问题，可以多开端，让思路展开，能比较全面地、发展地、辩证地认识事物，并寻求多种多样的方法和结论。其次，发散思维体现了讲话者思维的灵敏性。思维的灵活强调多解和求异，这就要求讲话者能从思维的某一方向跳到第二、第三、第四
个方向，不断变通。
二、发散思维的口才运用
讲话者高水平的语言表达，其思维过程的一个鲜明特点就是思维轨迹的多向
发展。为了使口语表达完美、严谨、开阔，思维就要连缀，拓展生发，由此及彼，举一
反三。
（一）紧扣题旨，借题发挥
当面对某些特殊场合，要运用发散思维，调动自己的知识和语言储备，紧扣题
旨情景，深化主题，升华格调。
1998年4月6~14日，朱基总理访问美国有消息把朱基此次访美比喻为
进入地雷阵，充满了艰难险阻，而且危机四伏为什么要这么说呢？因为当时的美国
国内存在着一些对中国的敌意和不友好的情绪，中美之间，不论在贸易、人权和高
科技输出问题上都存在着矛盾，这是第一个难点第二朱基总理访美期间又正
值北约轰炸南斯拉夫之后，世界局势纷乱莫测，战火硝烟也使得国际和平迷雾重
重，关键是中美两国在对待北约轰炸的事情上也采取了截然不同的态度，这无疑又
凸显了双方在国际问题上的分歧。
朱镕基总理在这种情势下访问美国，确定改善中美关系应当是此行的重要目
标。他表示此行的目的就是要给美国人“消消气”，那么，他到底是怎样给美国人“消
气”的呢？下面是朱基总理在访美的第一站洛杉矶华人欢迎会上的即兴致辞。在我来美国之前，我向我尊敬的朋友，美国驻华大使萨瑟ames
 Sasser）先生请教这次访问我应该怎么办呢？（笑声
他给我的忠告:“Keep always smiling face！（保持一副笑面孔”（大
笑声
这对我很困难。（被笑声打断因为香港人说我是“朱铁面”。“朱铁面”
是一个 long face。（注:长脸，在英语中，还有一个意思是严肃、不苟言笑
（笑声
更加抱歉的是，我今天不但没有笑脸，而且哭起来了。（笑声、掌声我非常感谢大使先生，因为他在我来以前就到美国来，他到了我所要
去的每一个城市。他告诉我，他要向当地的人民介绍我，使我能够受欢迎。
笑声、掌声
他说，他准备被打得鼻青脸肿，见到我的时候，脸上包着绷带。（笑声、
掌声
在我来的前两天，我一个上午会见了两批，一共是20个美国的参议员和众议员。一个代表团是M Thomas所率领的，一个代表团是Mr. Ralph所率领的。那我就告诉他们了，你们这样反对中国，我怎么去呢？（笑声你们的大使都要被打得鼻青脸肿，我去了怎么办？我这个中国人。（掌声
他们说，你一定要去，因为我们美国人喜欢你这个 new face（新面孔（掌声、大笑声）我说，你能保证我这个 new face不会变成一个 bloody face（血流满面的面孔吗？（笑声、掌声）但是我今天到了洛杉矶，我放下心来了。如果美国人都像你们这么欢迎我的话，大概还是一个 new face（笑声掌声
我在洛杉矶受到了市长先生和他的夫人、州长先生和他夫人的热情的欢迎。在今天中午的午宴上，我也受到了洛杉矶人民的欢迎，我表示十分地感谢，感谢你们的真挚的情感。（掌声
就可惜上帝大概不喜欢我访问美国，昨天天气很好，今天就变脸了，下着大雨。（笑声）但是，刚才陈远先生解释得很好，他说，这场大雨，给加州、给洛杉矶带来了财气和福气，如果真是这样的话，我就愿意作出牺牲，给加利福尼亚州的人民带来美好的希望。（掌声
今天中午凤凰台的记者采访我的时候问，我要对华侨说几句什么话呢？
我说，我此行到美国，一个是给美国人消消气很多美国人对我有气啊，我来给他们消消气。另外，我来给华侨们打打气。（掌声、欢呼声经久不息
非常尊敬海外的侨胞、美国的侨胞，包括来自祖国各地，包括来自香港、澳门的侨胞，我们非常尊重你们，非常爱护你们，因为你们为当地的繁荣昌盛作出了你们宝贵的贡献。我们希望你们团结、白强、文明、守法，为美国的繁荣和发展继续作出你们宝贵的页献。
在这段即席演讲中，朱基总理的思维“触角”穿行于中西文化的历史时空中，
表现出高超的驾驭语言能力，显示了良好的思维品质和深厚的文化素养。话语中的
许多隐语、引申义都有较深厚的中西文化背景或是成语或是熟语，更加难能可贵
的是这些成语、熟语的运用采用的是中西文化互训的手法，发散思维拓展了语言本
身的内涵和张力，难怪会让听演讲的人爆发阵阵笑声。
（二）顺水推舟，反败为胜
当对方有意无意地恶作剧或设下圈时，话者要能沉着应战，借用对方话题
驳斥对方，对方的进攻力量越大，反击的力量也就越大。
一位年轻的女生问文学课教授是否看过本当时非常流行的畅销书，教授坦率地说“我没有看过。”
“是吗？这本书都发行3个月了，您怎么还没有看过？”女生显得十分惊讶。
教授不紧不慢地问这位女学生:“这位同学，你是否读过但丁的《神曲》呢？”
“没有，没读过。”女生也照实回答。
教授说:“那你可要抓紧了，它都问世几百年了！”
（三巧释逆转，自圆其说
讲话时，出现失误是常有的事情，如果出现失误，也不必惊慌，更不可患得患失、强词夺理，而要开动你的脑筋，调动你的发散思维，巧释逆转，自圆其说。例如:
一名女生抢着答道:“臣为君纲，子为父纲，妻为夫纲。”
一次智力竞赛抢答会上，主持人问:“三纲五常中的三纲指的是什么？
在慌忙中她把三者的关系正好颠倒了，引起哄堂大笑。女学生意识到这一点后，立刻补充道:“笑什么？这说的是新三纲’。”
接着解释说:“现在，我们国家人民当家做主，是主人，而领导者，不管官有多大，都是人民的公仆，这不是臣为君纲吗？当前，国家实行计划生育政策，一对夫妇只生一个孩子，这孩子都成了小皇帝’，岂不是子为父纲吗？现在，许多家庭中，妻子的权力远远超过了丈夫，妻管严模范丈夫遍地流行，岂不是妻为夫纲吗？”
话音未落，同学们对她的这种巧妙应变报以热烈的掌声。
上例可以看出，如能巧妙地随机应变，对突然出现的变故作一番别出心裁的解释，不失为是挽救危局、变逆势为顺势的一个良策。
三、发散思维训练
由于发散思维是一种多方向发展的思维形式。它能够随机应变，举一反三触类旁通，所以它可以针对同一个问题，沿着不同的方向去思考。在思考中它不墨守成规，不拘泥于传统，所以能够使人的思路不受已有知识和经验的束缚，摆脱旧有的联系，克服心理定势，跳出“常识”的框架。以前所未有的新视角去观察、分析事物，探求不同的、特异的解决问题的方法，作出新的创建。
发散思维训练是培养说话者思维开放、敏捷灵动的重要方法之一至于讲话者如何培养发散思维，使自己思维“软化”可以从以下几方面入手:
第一，拓宽思维的广度，从更宽广的范围内把握事物之间的联系。
第二，扩大观察范围，为思维注意力的适时转移、分配做好准备，并以此消除思想戒备。