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1题型介绍
教学活动设计是指学科教学之外，教育者为了实现一定的教育目的，为组织班级全体成员参加的教育活动而设计的教学实施方案。教育活动设计题形式比较多，一般情况下，会给出一段关于教育现象的材料或者活动主题，要求设计出适当的班级活动方案。
班级活动具体可以分为六个类型。
（1）主题班会类。主题班会是在班主任的指导下，以班为单位，以学生为主体，围绕特定的主题对学生进行教育的一种积极重要的活动，同时也起到了培养学生能力、增强学生团体协作意识的重要作用。（2）学习类班级活动。该种类型活动一般是在教师指导下，从学生的学习生活和社会生活中选择主题，采取类似于科学研究的方式，主动地获取并应用知识，以解决问题
（3）班级科技活动类。该活动是指在课堂学习的基础上，以班集体为单位组织学生开展的活动，比如:野外考察、参观博物馆、学习雷锋等。
（4）班级心理辅导活动类。该类活动是指以班级为单位，遵循学生的心理发展规律，运用团体心理辅导的理念和技术，对全班学生实施预防性和发展性的心理健康教育的活动课。
（5）文体活动类。文体活动是指在班主任或者任课老师的带领下，进行对学生兴趣培养，是舒缓学生学业压力一剂解调剂，对促进学生心理健康发展具有重要的作用。
（6）社会实践活动类。该活动是以学校和教师为倡导人，倡导学生在课余实践进行的一种课外的实践活动，对于学生实践及解决问题的能力有巨大的帮助。
2解题方法
（1）把握命题规律，熟悉格式和套路，明晰考试要求。对于备战教师考试的考生来说，要想在教育方案设计题上得高分，首先要做的就是知道教育方案设计题是什么、考什么、怎么考怎么得分的问题。这就需要考生对历年考题进行分析，总结其中的规律、格式和套路，把握教育方案设计题的命题趋势，从而做到有的放矢，目标明确，避免盲目
（2）关注教育热点，拓宽知识面。教育方案设计题的目的在于考查考生的教育观念和教育思想是否正确、独到，是否具有分析教育现象、解决教育问题的能力和进行教育研究的潜力，以及是否具备一定的语言组织和表达能力等。所给素材一般都会与当下教育改革过程中出现的一些教育热点和争端有关。因此，考生一定要多阅读相关的报纸和书籍，多思考、多总结，从而避免在应考时感到不知所措、无话可说。同时教育写作也有助于提升自己的理论高度，锻炼自己分析问题、概括问题的能力。
（3）搜集写作素材，用于扩充文章内容。日常生活中多读一些名家作品，论文章或者优秀范文，提高自己的语言表达能力，阅读理解能力以及文学知识储备。多背诵一些与教育相关的事实论据和理论论据。比如，陶行知四颗糖果的故事，苏霍姆林斯基的名言等，在文章写作中都可以运用。
（4）考前训练，掌握答题技巧。教师考试方案的提高必须以大量做题为基础，特别是历年考题。虽说“题海战术不可用”，但只有先跳进题海，才能有真切感受，所以一定要反复地做，认真地做。历年考题不仅可以使考生熟悉题型，还可以使考生掌握答题技巧，养成良好的解题习惯。首先，快速阅读所给材料，把握材料大意；其次，合理安排答题时间；最后，对于自己的弱项题型，高度重视。不过考生应根据各自实际情况灵活掌握，不可拘泥于别人的方法或者套路。
【2016年下半年事业单位统考真题】
班主任陈老师在一次长途旅行的航班中，现周围的年轻人都在玩游戏、看电影，几乎没有人在读书。
这个现象引起了陈老师的注意。他想到自己班上也普遍存在类似的现象，很多学生一出校门就拿出手机、平板电脑开始玩耍，班里一个学期能读完一本课外书的人很少。同时，许多学生家长反映，孩子完成作业后，要么玩电脑，要么看电视，用在读书上的时间几乎没有
假如你是陈老师，请针对该班级存在的上述问题，设计一个教育活动方案（至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、预计效果与检验方法等）。
要求:
（1）自选一个学段（小学、初中、高中）并标明；
（2）主题鲜明、依据合理，方案具有针对性和可操作性；
（3）逻辑严谨，条理清晰；
回
（4）总字数800~1000字。
口
【参考答案】
“爱读书、好读书”主题班会活动设计（初中）
【活动背景】
现在大部分年轻人痴迷于网络游戏、电视、电影。无论逛街、坐车、聚会，大部分年轻人都会拿出手机玩耍，甚至在课堂上，一些学生也会偷偷玩手机。家长也反映自己的孩子在家做完作业后不是看手机就是玩电脑、看电视。总之，现在很少有年轻人去读书，长此以往，我国中小学生整体素质将会下降。【主题】
“爱读书好读书”。
【设计依据】
读书学习是提升修养的“加速器”，“腹有诗书气自华”，读书学习是对心灵的荡涤，它决定一个人的修养和品位，也决定一个人的素质。读书是推进工学习的“发动机”，读书是陶冶情操的“净化剂”，读书是修身立德的“金钥匙”。针对班级学生读书少的现象，开展主题班会，提高学生对读书的兴趣。
【活动目标】
认知目标:通过此次活动，让同学认识到读书是知识获得的重要途径，读书在人生成长过程中起着重要作用。
情感方面:通过此主题活动，使得学生能够培养出爱读书、好读书的兴趣。
行为方面:通过此次班会活动，使得学生能够在以后一月读一本书，并写出读书笔记
【活动准备】
召开班委会议，明确分工；准备相关用品；每个学习小组准备一则“爱读书、好读书”故事。
【活动内容与过程】
1.班长以有关“爱读书、好读书”的主题作为开场白
“读书在人的成长中起着非常重要的作用。但是随着新媒体的发展，现在读书的人越来越少，这是一件可惜的事情。那么读书有什么作用和乐趣呢？这是我们这次主题班会的初衷和目的。”
2.让每一个小组派代表讲述相关故事
让每个小组代表讲述他们准备的故事，讲完之后，主持人（可由学习委员主持）提出以下问题:①你们小组为什么选择这个故事？②读书对故事中的主人公的个人发展起了什么作用？③主人公读了一本什么书？问完问题后，小组之间进行讨论并鼓励大家踊跃发言
3.请班委会成员推荐一本书
每位班干部推荐一本书，并说明推荐的理由，后让大家讨论是否值得推荐。若不值得推荐，也要说明理由。
4.班主任布置任务
班主任最后选定一本书，让每位学生在规定时间内读完，并写出读书笔记上交。
【预期目标】
每位同学都能完成任务，培养出一定的读书兴趣。
【检验方法】
一段时间后，班主任让学生上交读书笔记并和个别学生谈话，了解他们的读书兴趣。班主任和家长保持联系，了解学生校外时间读书的情况。
三、高分策略
任何类型和专业问题的解决都有规律，试也不例外。善于从考题中发现一些规律，对于考生非常重要。特别是从对真题的分析中可以获取一些重要信息，比如可以知道要考什么题型，可能会涉及的考试范围，各类考题主要集中在哪些方面，考试时间的分配以及主客观试题的比例等等。深入剖析真题，可以起到定格示范、突出重点的作用，此考生必须注意以下几点
（1）通过剖析真题进一步缩小复习资料的范围，在短期内突破重点
（2）研究答题技巧，针对不同类型的题目合理分析，找到一些解题技巧，做到事半功倍。
（3）搜集与题目难度相当的模拟题或其他省市的相同类型考题，设定时间模拟考试，通过对模拟试卷的答题结果分析，查漏补缺，提升实战能力。
在能力提升方面，考生需要重点把握以下几个环节。
（1）提升逻辑思维能力。不论是以客观题进行考查，还是以主观题进行考查，逻辑思维能力始终贯穿其中。如果考生有过一些考试经历，时又善于思考和总结，通过逻辑思维和推理，就不难得出正确答案。
（2）培养分析热点、难点问题的习惯。善于思考，有助于提高综合分析问题的能力，而分析能力往往与解决问题的能力直接相关。近年的考试越来越重视分析问题和解决问题的能力，命题考查在这些方面也有所体现。
（3）强化写作能力。考试测试考生的知识素养以及能力水平，一般都是通过文字载体实现的。所以应试者平时要重视培养文字写作能力和文字表达能力，有意识地将所思所想用文字记录下来，长期坚持，必然会逐步提高书面表达能力。
（4）稳定心态，轻松应对。如果说备考方案是精良的武器装备，那么良好的心态就是你的燃料供应。只有保持轻松愉悦的情绪状态和充沛的精力，才能在备考之路上走得更远，并最终取得成功。同时，合理的膳食习惯，以及充足的睡眠也是必不可少的。