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一、单项选择题
1.（）是我国一贯的教育方针
A.重点发展
B.全而发展
C.局部发
D.智力发展
2.幼儿教育的中心任务是（）
A.促进幼儿智力发展
B.促进幼儿身心的协词发展
C.促进幼儿身体、情绪、智能和社会性的发展D.全面促进幼儿素质和谐发展
3.（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化
A.学前教育目标
B.学前教育手段
C.学前教育启蒙
D.学前教育内容
4.幼儿教在语言课上只讲故、音乐课上只能唱歌、体育课上只能做游戏的做法，违背了（）教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
5.制定幼儿园教育日标的主要依据是社会发展的客观要求和（）
A.幼儿身心发展律及其要求
B.教育机
C.政府
D.父母
6.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）
A.发挥一口生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.重儿童原则
D.实践性原则
二、多项选择题
1.制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题有（）
A.分解的方法要价当
B.涵盖要全面
C.要有连续性和一致性
D.标要有一定的深度和难度
2.幼儿园的任务（）
A.为家长工作、学习提供便利条件
B.是沟通幼儿和家长的桥梁
C.对幼儿实施教育
D.对幼儿实施保育
3.幼儿教育的特殊原则有（）
A.发挥一日活动整体教育功能的原则
B.保教结合的原则
C.以游戏为基本活动的原则
D.教育活动的多样性原则
三、判断题
1.幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。（）
2.幼儿家长是实现教育目标的重要保证。（）
3.游戏是幼儿园的基本活动。（）
4.幼儿一日活动是指幼几园每天进行的所有教育活动。（）
5.在幼儿教育中，保育是教育的前提，是实现教育的条件。（）
参考答案
一、单项选择题
1.【解析】国一贯坚持全面发展的教育方针
2.D【解析】幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。全面促进幼几素质和谐发展是幼儿教育的中心任务。
3.A【解析】教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。
4.D【解析】幼儿园课程内容调综合性。
5.A【解析】社会发展的客观要求和幼儿身心发展规律及其需求是制定幼儿园教育目标的依据。
6.A【解析】幼儿口应将教育内容融入幼儿的各种活动中，题中所述割裂了各活动之间的联系，没有发挥其整体教育功能。
二、多项选择题
 1. ABC
2.ACD【解析】幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和请发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条即担负保育教育儿童及为方便家长服务的双重任务。
 3.ABCD
三、判断题
1.√
2.×【解析】儿教师是实现教育日标的重要保证
3.√【解析】游戏是幼儿园的基本活动，戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。
4.×【解析】幼几园一日活动是指幼几网每天进行的所有保育、教育活动
5.×【解析】对幼儿实施保育的过程，实质上也是对幼儿在体、智、德、美诸方面实施有效影响的过程。保育和教育不是分别孤立地进行的，而是在统一的教育日标指引下，在同一教育过程中实的。