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一、选择题
1.人力资车理论把教育看成人力资本的重要因该理论的创立者是（）。
A.布纳
R.舒尔茨
C.杜威
D.凯恩斯
2.欧文的“性形成说”，认为人们的一切习来恶的环境和制度，而这一切的改变都要依靠教育。这观点（）
A.教育力能论
B.教独立论
C.筛选理论
D.市场理论
3.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因索是（）。
A.社会生产力
B.文化传统
C.社会制度
D.科技水平
4决定人们受教育权的主要社会因素是（）。
A.生产力
B.科学技术
C.政治制度
D.文化传统
5.教育的发展与社会的发展并不是完全同步的，常常表现出与生产力经济基础和政制变发展的不半衡性。这表明教育发展具有（）
A.相对的独立性
B.一定的前性
C.一定的后性
D.对的赶前性
6.教育一方面可能对提高人的遗传素质、改善社会环境和人们的生活观念有所作用，但更重要的是，在这些条件基本相同的情况下，教育对（）发挥着决定性作用
A.人口数量的增长
B.人口结构的变化
C.人口质量的提高
D.人口流动的速度
7（）影响和制约着教育目标和培养规格。
A.生产力发展水平
B.政治经济制度
C.文化传统
D.人口状况
8.社会现代化的根本标志是（）。
A.人的现代化
B.观念的现代化
C.制度的现代化
D.条件设备的现代化
9.教育激活文化的功能，最根本的体现就是对文化的（）。
A.传递
B.批判
C.创新
D.交流
10.下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是（）
A.班级授课制为普及义务教育提供了便利
B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生
产对劳动力的要求
C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个
性及社会性的发展
11.有关现代教育特征的描述，不正确的是（）
A.人的全而发展的思想从理论走向实践
B.教自结构日趋稳定，变革速度减缓
C.教介民主化向纵深发展
D.教育的终身化
一、选择题
1.【答案】B
2.【答案】A
【解析】这两道题都是考查我育与社会关系的主要理论。考生在复习中要能熟练掌握教育万能论、教育独立论、人力资本理论、筛选假设理论、市场划分理论的代表人物与主要内涵。
3.答案】A
【解析】本题考查教育的社会制约性这一知识点。生产力是教育发展的最根本因素。因此，本题选A答案】C
【解析】本题考查教育的社会制约性这一知识点。政治制度是决定受教育权的最直接的因素。因此，本题选C。
5.【答案】A
【解析】本题考查教育与社会这一知识点。教育与社会发展不完全同步，说明教育具有相对的独立性，既可能是超前的，也可能是滞后的。因此，本题选A。
6.【答案】C
【解析】本题考查教育的人口功能这一知识点。教育虽然对于上述四个选项都有作用，但最直接的作用还是提高社会成员的素质，影响人口的质量。因此，本题选C。
7.【答案】A
【解析】生产力发展水平对教育发展具有决定性作用。因此，本题选A
8.【答案】A
解析】在人类社会中，人既是实践主体，也是价值主体，更是终极目的。社会现代化首先表现为人的现代化。因此，本题选A。
9.【答案】C
【解析】创新是社会发展的原泉。因此，参题选C。
10.【答案】B
【解析】本题考查教育对生产力发展的作用。教育培养了劳动力，进而促进了社会发展。因此，本题选B。
11.【答案】B
【解析】本题考查考生对现代教育发展特征的掌握情况，本题选B。