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1.时政类问题
时政类问题以时政热点作为命题素材，题日命制紧跟国家时事政策、社会发展趋势以及现阶段与我国人民生产生活紧密联系的事件。面试过程中，考官对考生作答进行评分时不仅考查考生是否具备必要的知识性储备，而且重点考查考生的逻辑思维能力，即透过时政现象看到社会问题本质，通过解决根源问题，淡化或消不良的社会影响，强化社会现象的积极意义，弘扬社会正能量。
例如:深秋季节，道路两旁堆满金黄色树叶。很多市民觉得分外美丽，可是环卫工人很尽职，及时扫走了落叶，群众说破坏了美景，环卫部门认为必须要及时清理，否则存在安全隐患。对此，你怎么看？时政类问题重点测查考生的综合分析能力。提问方式一般为“你怎么看”“请谈谈你的看法或理解”。考生整体作答要言之有据，言之有理，结构严谨，条理清晰，逻辑性强
2.哲理类问题
哲理类问题是以智慧箴言、哲理故事、哲理诗句、生活哲理等为命题素材，侧重考查生的价值观、人生观、世界观，考官依据考生的作答内容，评判考生是否符合公职人员的价值取向。
例如:有人说成功不能妥协，不妥协是成功的基石；也有人说成功需要妥协，妥协是一种智慧。请结合自身经历，谈谈“妥协和成功”的关系。
哲理类问题重点倾向于考查考生的综合分析能力。提问方式一般为“请谈谈你对这句话的理解”“这则事带给你哪些启示”“你有何感想”等。考生整体作答要把握核心观点，全面看待问题，表述有理有据，形象生动。
3活动类问题
活动类问题直接考查考生解决问题的能力，包括统安排工作的能力、组织调配人财物的能力、协调利益主体间关系的能力等。命题人有时会根据考生报考职位的不同，设计不同情景的面试考题，通过生作答时体现出的工作思路来考查考生是否具有组织活动的经验和能力。
例如:为了提升机关干部的人文素养，县国税局准备举办系列读书活动，如果由你负责，请你提出三个有创意的活动主题，并就其中一个说说你的具体活动安排。
活动类问题主要考查考生四个方面的能力:一是计划能力，即对职能的预计、对工作的策划；二是组织能力，即对方案的组建、对活动的安排；三是协调能力，即对单位的协助、对人员的调配；四是管理能力，即对责任的承担、对事情的处理。
这四种能力对于一项工作或任务来说，互为条件。只有具备了切实可行的计划严密的组织实施、科学的工作方法、出色的管理技巧，才能使工作顺利高效地完成。
4管理类问题
管理类问题，其特点是紧密结合工作实际命题，通过设置各种情境，给予应试者一个特定的身份，要求应试者妥善处理突然发生或是情况复杂的各种问题和矛盾。考官通过应试者的回答；及对其表现的观察和记录，考查应试者的自我情绪控制能力、应变能力和组织协调能力，判断其是否适合或胜任所报考的职位。
例如:某市进行城市规划建设，对城区内主于道拓宽改造，要将道路两旁几十颗大树进行砍伐，引起市民强烈反对，因此在砍伐现场，有群众情绪激动、出面阻拦，现场群众越聚越多，阻碍了交通。如果你是现场工作人员，你会怎么办？
5.人际类问题
人际类问题是对考生人际间的适应、人际合作的主动性、处理人际关系的原则性与灵活性以及对组织中权属关系的意识（权限服从、合作协调、指导、纪律、监督）等方面进行号查的一类题型。
例如:你和同学一同考入新单位，你勤且成渣突出，但领导对你印象不佳，而你的同学却受到领导信任，并且在工作中还总是为难你，你会怎么做？
人际类问题，主要考查的是人际交往的意识与技巧，个别题日也会揉合对应变能力的考查。具体来说此类问题主要考查考生处理冲突的能力建立关系的能力、说服与影响他人的能力、团队合作与协调的能力、倾听与沟逋的能力等。
6.言语类问题
言语类问题，往往要求号生针对题目给定的主题、设定的身份和情境等采取不同的语言形式和风格，准确地表达自己的思想，最终达到使信息接受者能够理解和认同的目的。
例如:你是税务局工作人员，现在局里有一个去会计事务所参加亚务骨干培训的机会，只有一个名额，你很想去，但是手头有一项很重要的工作要处理，你想争取这个机会，你会怎么跟领导说？请现场模拟。
言语类问题，顾名思义主要考查的就是考生的言语理解与表达能力。由于题目命题形式相对灵活，所以每一类题目考查的能力也会有所不同。例如情景模拟题除了考查考生的言语表达能力还考查了应变能力；演讲题还考查了逻辑思维能力；词编故事题则及对考生的应变能力创新思维等能力的考查。
7动机类问题
动机类问题，主要考查应试者报考事业单位的动机，即为什么要报考事业单位以及应试者的职业价值观、职业兴趣、职业能力、性格特点等方面是否与事业单位工作相匹配的试题，是对个人与岗位匹配度的一种考查。
例如:你为什么选择这个职业？你认为这个职业和其他职业有什么不同？
动机类问题不仅考查应试者对事业单位工作特点的理解，更重要的是考查应试者对社会、工作、生活及我的认知能力，让考官有效了解应试者对工作的态度，求职的原因，以及考虑本单位所提供的岗位及工作条件能否满足应试者的要求和期望等。
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8.特殊形式类问题
随着事业单位结构化面试考试的不断深化除了以上七种基本题型外，还存在一些形式比较特殊的面试题，如材料题、漫画题。由于出题方式的不同，这些题目的审题方法也与上述题型有所区别，因此我们将这两类问题单独分列出来，称为特殊形式类问题。
（1）材料题
所谓材料题是指面试问题是依托给出材料而提出的，即在某一段背景性材料的后面附加一个或者几个问题的面试考查形式。材料题可以分为一材多题的材料题和一材一题（小材料题）的材料题。
例如，一材多题的材料题:
【材料】
受特殊许划生育政策、快速城市化和工业化进程中生育意愿迅速变化等多方面因素影响，我国正在进入快速的老龄化过程。截至2013年底，我国60周岁及以上人口20243万人，占总人口的14.9％，65周岁及以上人口13161万人，占总人口的9.7％。中国现有老龄人口已超过1.6亿，且每年以近800万的速度增加，老龄化问题日益突出。并且随着市场经济的快速发展，家庭规模的小型化及年轻一代价值观念的改变，我国“空巢”家庭骤增。为了满足老年人求知、求康、求乐、求友、求为等方面的精神需求，A街道决定筹建老年大学，老李是筹建小组的负责人。
老年大学筹办的过程中遇到了很多困难，资金不足、缺乏场地、师资匮乏等。老李经多方协调与努力，通过向当地企业筹集资金，向学校借场地，使得老年大学得以开办。很多老人纷纷报名，老年学校也受到了大家的好评。然而，随着老年大学的发展，报名的人数越来越多，学员的需求也越来越多，学校也面临着扩大场地、增设专业等问题，业不愿意再继续出资，原本提供场地的学校打算收高额场地租金，学校的资金运转陷入困境，老年大学被迫暂时停课。
老年大学停办后，老年人精神生活得不到满足，很多学员情绪非常激动，聚集到街道要求恢复老年大学，严重影响了街道办的正常办公。面对此种情况，领导也心生不满。为了创办老年大学，街道办出资出力，但是老年人却这般不理解，领导不打算继续支持开办老年大学
【问题】
（1）请结合材料，谈谈你对老年大学的看法。
（2）如果你是老李，在筹办老年大学前要开展一次调研，你该如何获取有效信息？
冬（3）老年大学停课后，很多老人来街道办门口闹事，要求恢复办学。如果你是老李，领导让你解决事，你如何处理？
（4）领导不打算再办老年大学，假如你是老李，会如何劝说领导继续支持老年大学？请把主考官当作领导，进行现场模拟。
（5）如果要恢复老年大学，你作为老李，如何解决办学过程中面临的资金不足场地受限、缺乏师资等问题以确保老年学的正常运转。