阅读理解主要与查应试者对文字材料的准确理解、分析和判断能力。
这种题型是每道题包含一段文字，要求应试者根据这段文字的陈述，从供选择的四个答案中选出一个最符合这段文字要求的选项。
阅读理解题干给出的这段文字，一定都表达出特定的意思，出题者根据这段文字的意思，选择不同的角度，提出不同的问题，以此来对应试者作出测查。
阅读理解的解题方法和技巧:
1.读懂文字表述的意思，准确把握该段文字的主旨意思，这是解题的基础。
2.清楚知道针对这段文字所提问题的角度，明确所提问题的主旨指向。
3.从所提问题的角度，根据题的主旨意思找出正确的选项。
4.当选项的迷惑度较大时，学会首先从排除开始，即先将最明显的不符合题意的选项排除。5.学会带进去检验，即要判断你所作的选择是否正确，将你选择的选项带题干中去，看它是否同题干主旨思一致。
一、典型例题分析
例1.贵阳城里的街道鲜有大起大落，骑自行车的人也明显比重庆多，然面，即使站在市区中心，视线里也总少不了一座座青山、一个个山头。贵阳是被群山层层叠叠地环绕、包围起来的，就如同褓中的婴儿，连“贵阳”这个名字都得名于贵山之阳
这句话要突出的中心意思是:（）
A.贵阳是一座名副其实的山城
B.货阳的街道比较平坦，不像重庆那样大起大落C.“刚”得名于贵山之阳
D.贵阳是一个襁班中的婴儿
解析］:从“贵阳被群山层层登叠地环绕、包围起来的叙述中，你肯定能够感到“贵阳是一座名副其实的山城”。本题选A
例2.在黔西北的大方县生产各种豆制品，豆腐豆腐干、豆豉、豆浆、豆油棒等等，总之以“豆为核心和基础，花样极多，一言难尽。其中最有名、恐怕也最有“味道”的要算臭豆腐了。在烙锅底上刷上一层籽油，再将臭豆腐一块块码上去，将两面烙成金黄色，吃时蘸上特制的辣面，在又烫又辣又中，品尝出一番别有的香味。
这段话重点介绍了:（）
A.大方县盛产各种豆制品
B.大方县豆制品种类繁多
C.大方县最有名的是臭豆腐
D.大方县臭豆腐别有一番滋味
［解析:本段话包含三层意思:一是大方县豆制品种类繁多；二是大方县最有名的是臭豆腐；三是大方县臭豆腐制作、吃法特别。在层层推进的描述中，强调了品尝“又烫又辣又臭”的大方臭豆腐的别有滋味。题选D。
例3.先秦儒家的“人情一秩序”理论一方面确实存在压抑人性、压抑情感的消极因素；另一方面，我们也不能否认其正面价值，它是站在治世的高度探寻人生修养之艺术，将个体性情自由与群体政治需要融为一体，把情感发动与秩序建构统一起来，为治世之道开出了一剂良方。先秦儒家的这种治世理论对于当下的和谐社会建设不无有益的启示。如今，我们在强调个性自由的同时，也应当为这种自由设定一个边界:社会和谐。唯有如此，个体真性情的发动才能具有合理性与正当性，个体与社会才能达成统一，而这正是和谐社会建立的根基。
这段文字主要是说明先秦儒家“人情一秩序”理论的:（）
A.时代特征
B.现实意义
C.独特价值
D.深远影响
解析】:本段话共三层意思:先秦儒家“人情一秩序”有消极因素的一面；也有其正面价值；先秦儒家的这种治世理论对于当下的和谐社会建设仍具有有益的启示。强调的是它的现实意义本题选B例4.我磕磕绊绊地走在村庄里，似乎仅仅听到了自己的脚步声和喘息。两堵泥墙的夹缝偶尔闪出一条窄窄的小巷，光滑的石板路笔直地伸入纵深之后一折绕走了。巷子尽头的泥墙有一扇小小的石窗窗内乌黑一片。沿途遇见了若干倒塌的院落，阳光之下芳草，几堵孤立的残墙缄默不语两扇开始朽烂的门板野然歪倒在地。随行的朋友从路上捡起一想竹条，说下一个路口的几条狗十分凶悍。话音末落人
一群大大小小的黄狗雄赳赳地冲出来，拥挤在路口长脖子狂吠，仿佛他们才是这些房子的真正主这段文字最合适的标题是:（）
A.孤独的村庄B.原始的村庄
C.宁静的村庄
D.落的村庄
［解析］:有狗为伴，有狗狂吠的村庄不会是“孤独”、“宁静”的，排除A、C选项。“倒塌的院落”、“孤立的残墙”和“朽烂的门板”显现的绝不是一种原始的景象，而是一种衰败的景象。本题选D
例5.有个教授把学生分成几组，发给每组一些拼图碎片，并且计时，看看哪一组能够最先完成。其实，每片拼图背面都按顺序标注了数字只要按照这些数字的顺序拼接，很快就能拼出整个画面，不过很少有哪组注意到这一点，有的拼了很长时间才发现背面有数字标记，有的压根就没有看到。这段文字意在说明:（）
A.细致的观察更有利于成功
B.注意正反两面才能全面了解事物
C.机会只给有准备的人
D.磨刀不误砍柴工
解析］:本题主旨意思是强调做事情要善于细心观察本题选A
例6.有个人从地里挖出一尊绝代佳人的大理石雕像，高价卖给一位喜欢各种艺术珍品的收藏家。在回家的路上，这个人边走边想:“这笔钱能使人生活得多么美好！石雕是死的，都在地下埋了上千年了，怎么会有人出这么多钱买它呢？”而收藏家却在欣赏他的雕像，自言自语地说:“多么美丽！多么栩栩如生！而它刚从千年的酣睡中苏醒！为何竟有人宁愿不要这么伟大的杰作，而要既无生命又无诗意的钱呢？
这段文字意在说明:（）
A.世有伯乐，然后有千里马
B.是金子总会发光的
C.情人眼里出西施
D.仁者见仁，智者见智