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中国有句古语:知己知彼，百战不殆。
这本是《孙子兵法》上的话，用在面试之战上，也同样管用。
我在给阿娟辅导前，先和阿娟一起分析了对手的情况:
据在面试报名时了解到的情况，两位对手都是女性。一位是重点大学的学生，研究生毕业，比阿娟学历高，但说话好像并不太流畅，也很胆怯。另一位是专科学校的学生，比她学历低，但胆子大，十分自信，表达能力很好。三人笔试只相差4分，可以忽略不计。
但这些只是一些表面现象。相比较而言，阿娟好像更怕学历低的那位女生，原因是阿娟也有自己的软肋。
在模拟中阿娟表现得很不自信，思路不开阔，说话也断断续续，还有跑题的现象，而这可能就是对手的强项。
随后，我帮阿娟分析，那位对手的学历不高，业务基本功估计一般。同时她因为在一个县城生活，可能看待问题的视野及深度不会比阿娟好，阿娟在省会一家大的较为知名的企业工作，见多识广，这应该是阿娟的长处。
另外，阿娟工作期间，领导和同事对她的评价都不错，学习能力强，有实际工作经验。正因如此，阿娟对场景分析题、人际交往题都能把握到位，而这又是对方无法弥补的。接着，她们探讨了关于“结巴”的问题:
“你平时说话结巴吗？”
“不。这是最近练习中才发现的。”
“为什么呢？”
“开始是没想好，怕考官等待时间长反感。所以常常会脑子一片空白。有时是不知道下个词如何说，只能停顿。”“那你生活中是什么样子？”
“我特能说。有时别人都不说话了，快睡着了，我还在说，都有点喋喋不休了”。
显然，阿娟并不是本身表达有问题，而是心理及答题的思路、技巧出现问题。
经过分析，成老师明确了阿娟的优势及劣势:对计划组织、应变及人际交往类的题型相对感觉可以，有话可说；最差的是综合分析题，无思路，不知道说什么，一道题只有几句套话，“心中无米，火再大，也做不出饭来”。
明确了症结，就要对症下药，缺什么补什么。
但也有一种情况，即你无法了解到对手的更多信息。在这种情况下你只能更客观地分析自己的长短处，提高自身素质，把对手当做一个假想敌，强练内功努力在各个方面实现超越，这也不失为一个好的对策。