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无领导小组讨论的试题从形式上而言，可以分为开放式问题、两难式问题、多项选择式问题、资源争夺型问题和操作型问题。
1开放式问题
开放式问题，即问题设置简明且限制条件少，答案的范围较广，并可从多角度进行回答。这类题目主要考查生思考问题是否全面、是否有针对性，思路是否清晰，是否有独到的观点和见解。例如:
【背景材料（大意）
材料一:
家住重庆市渝中区的吴豁然老人最近成了网络红人，原因仅仅是一张招租广告。一个月前，吴大爷在自家附近的张贴栏贴出一则广告，寻找勤俭懂事、黑发黄皮肤的单身女性合住，零房租，条件只是陪自己聊聊天信息贴出不久，便有2名“90后”女生先后入老人这间只有20平方的房子一起居住，但同时带来的还有社会对老人的高度关注。而老人说自己患有糖尿病，担心发病时没人照顾，所以想到“零房租”找人合租的办法。
材料二:
针对目前的“空巢老人”问题，有三个城市的社区提出了解决方案。
方案一:成立专门针对“空巢老人”的公益服务组织，对“空巢老人”进行关怀，组织服务人员上门服务，让更多的社区老人享受优质、温馨的服务。
方案二:政府向生活困难的“空巢老人”发放“爱心一键通”手机，老人在紧急状况下只要轻轻一按，就可获得应急助。对于老人居家养老的各类服务求，服务人员会及时进行解答或通知服务商上门提供服务，解决老人行动不便、体力孱弱的困难，真正实现足不出户的居家养老。
方案三:发放“空巢老人”社区服务卡，每张卡片上都印有各种服务项目，老人需要什么服务的时候可以拨打电话给服务人员进行上门服务，有服务人员上门服务完毕都要领走一张卡片，服务人员的报酬则由政府埋单。
【问题】
假定你自己是A，是劳动与社会保障局的工作人员。根据以上材料回答以下三个问题:（1）讨论分析产生“空巢老人问题的主客观原因。（开放式问题）
（2）针对材料二中提供的解决“空巢老人“问题的三种方案，请选出你认为最好的一个方案，并拟订一个推广方案。
（3）谈谈你对材料一中“空巢老人吴豁然零元招租陪自己哪天的看法。（开放式问题）【要求】
1.请考生认真读题，并准备发言提纲，时间5分钟。
2请号生依次回答问题1，时间每人5分钟。
3.请号生就问题2、3进行自由讨论，小组最后必须达成一致意见，时间45分钟。
4请小组成员轮流回答问题3，时间每人2分钟。
2.两难式问题
两难式问题是指让考生在两种各有利整的答案中选择其中的一种，即我们常说的二选一。这类问题主观性较大，与辩论也最为相似两种选项没有完全正确和错误之分，但各自又有一定的利弊，主要考查考生的分析能力、语言表达能力说服力以及情绪控制能力等。
例如:你认为以工作为取向的领导是好领导，还是以人为取向的领导是好领导？
3多项选择式问题
多项选择式问题包括单纯的多项选择式问题以及排序类多项选择式问题。单纯的多项选择式问题，是指在多种备选答案中选择其中有效的几种，并说明理由，最终由考生在规定的时间内讨论并达成一致意见的题型；而排序类多项选择式问题，是指考生不仅要在多种备选答案中选择其中有效的几种，还要按照一定的条件或者要求（如重要性、可行性等）将选定出的几种选项进行序多项选择式问题主要考查考生的综合分析能力语言表达能力以及说服力等。
例如:
【背景材料】
下面是有关领导干部的10个方面的素质:
1.走群众路线。
2.实事求是。
3.辩证思维。
4.全局观。
5.长远的发展目光。
6.原则性和灵活性。
7.创新。
8.抓重点。
9.精益求精。
10.要深入思考。
【问题】
请从上述的10个选项中选择出领导干部需要具备的5项素质，并按重要性进行排序。
【要求】
1.阅读材料和准备发言提纲，时间10分钟。
2.小组成员轮流发表自己的观点并闸述原因，时间每人3分钟。
3.小组讨论，时间30分钟（在小组讨论中不允许举手表决，而要通过讨论得出最终的小组意见）。4.小组选出一个代表作总结，时间5分钟。
4.资源争夺型问题
资源争夺型问题是让处于同等地位的考生就有限的资源进行分配或就一定的名额资格等进行自荐式争夺。这类问题主要考查生的语言表达能力、分析问题能力、概括和总结能力发言的积极性例如:
【背景材料】
有一家专门负上百个广告牌的公司，决定6月份要在城市商业区挂一个商业广告牌，现有五个广告牌可供选择:
1环境保护方面的广告牌。
2.为贫困儿童建希望小学的广告牌。
3远离毒品方面的广告牌。
4宣传城市方面的广告牌。
5青年志愿者方面的广告牌。
【问题及要求】
1考生抽签决定自己所选的广牌，并分别推荐自己所抽中的广告牌，进行讨论后，确定最终的选择。
2请考生认真读题，拟定讨论提纲的时间为5分钟。
5操作型问题
操作型问题，是给考生一些材料、工具或者道具，让他们利用所给的这些材料，设计出一个或一些由考官指定的物体来。操作型问题主要专查考生的主观能动性、合作能力、操作能力以及在一个实际任务中所充当的角色。
例如:给每一个小组的考生发放一些旧纸，请每一小组的成员共同用这些报纸做一个塔，要求制作的塔美见并且有创意，并要求塔起名字，然后每一小组派一个代表讲解做塔的过程和创意。考官将根据考生的表现评分。做塔的时间是40分钟，汇报的时间每个小组3分钟。