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一、演讲的选题

演讲的选题是准备演讲的第一步，它直接决定着演讲的方向和价值。

选题主要包括选择议题，确定中心，确定题目。

一】选择议题

议题就是演讲的内容，即演讲分析论证的主要问题，演讲者总要通过阐明论证议题，来表达自己的思想感情。

1.选择议题的原则

a.议题要有时代意义。面对风云变幻的时代，演讲的议题，就要选择人们普遍关心的政治时事问题，选择“政治上重要的，为大众所注意的，涉及最迫切的问题的主题”。如:关于坚持四项基本原则，关于进行社会主义精神文明建设，关于发扬爱国主义的光荣传统、关于遵纪守法的意义等。

b议题要切近人们的修养与生活。演讲要选择人们最感兴趣的道德修养问题。如:理想与前途、生命的价值、成才之路、逆境中的奋斗、为振兴中华而读书、向英雄人物学习、发扬共产主义风格等。

c.议题要能推动科学文化事业的发展反映科学文化事业发展的动态。臂如科学研究的新成果、各种新学说的创建、各种新理论体系的建立等。

2.选择议题的要求

a.适合演讲者。演讲的议题要适合演讲人的年龄、身份、气质。

如果你是中学生，就不要去讲《爱情与事业》因为你没有那个经历；若讲《青年的理想》，定会思如泉涌，叙述生动如果你是战上，就不要勉强去讲《高校管理与改革》，因为你没有那个生活，力不从心；若讲《战士肩上的重任》定会感触深刻，有声有色。

b.适合听众。演讲的议题要适合听众的心理、望，要反映听众迫切盼望解决的问题。如果你对山区老农讲《高能物理》尽管你讲得头头是道，有理有据，论证充分，逻辑严密，但听众的表情反映，恐怕也只能是一片茫然。俗话说:“见什么人，说什么话。”毛泽东同志在他的《湖南农民运动考察报告》中讲述了一个“破除迷信，相信农会”的议题，针对性就很强，它解决了农民需要解决的思想认识问题。

c.适合当时的场合。演讲的议题要适合会场的气氛。所谓“会场的气氛”，不仅指演讲时的现场布置，还应包括演讲的时间、背景、组织、听众等因素1927年7月16日，鲁迅先生在广州知用中学的演讲选择《读书杂谈》的议题就非常适合当时的场合。

鲁迅先生希望青年学生走出书斋，参加社会实践，把读书和实践结合起来，并强调青年学生“用自己的眼睛去读世问这一部活书”，号召青年冲破反动派“党化教育”的思想禁锢，使自己成为一个思索者、“革命者”、“战斗者”。

闻一多先生的《最后一次讲演》，自迅先生的《娜拉走后怎样》日本作家川端康成的《我在美丽的日本》，美国独立战争与建国时期著名的政治家和演说家佩特瑞克·亨利的《诉诸武力》其演讲的中心议题，都非常适合当时的演讲场合。d.适合规定的时间。演讲议题的选择和论证都必须限制在规定的时间内。从心理学的角度讲，一般人的大脑，在一小时之内，只能解说一两个重要问题，也只能接收一两个新问题因此，演讲者选择议题必须集中凝炼，不能带着听众走马观花，去作“跑马”式的演讲。

1923年12月26日，鲁迅在北京女子高等师范学校文艺会的演讲《娜拉走后怎样》议题就十分凝炼集中。他通过对挪威戏剧家易卜生的剧本《玩偶之家》主人公娜拉的分析、阐明了对妇女解放的意见，指出娜拉的出走并非妇女解放的真正的道路。鲁讯先生之所以能够讲得非常精炼、深刻，这和他的议题选择、阐述方式有关。据统计鲁迅先生一生演讲有66次。他每次演讲都尽量缩短演讲时间，最短的一次仅用了5分钟，最长的一次学术演讲也不过两个钟头左右。由此可见，适合规定的时间，并不意味时间长讲大问题，时间短讲小问题，而是要求议题要选得凝炼集中，能够大中见小，小中见大。

（二）确定中心

没有中心，纵有丰富的材料，也不可能组织好一次演讲演讲没有中心提不出明确的主张，听众就把握不住演讲者讲的是什么问题，什么道理。1946年10月19日周恩来《在上海鲁迅逝世十周年纪念会上的演说》短短五六百个字，就针对鲁迅逝世十年后的中国政治局势，讲请了当时一个重大的政治问题:制止内战，使中国成为民主、独立、团结、统一的国家。周恩来同志紧紧抓住“团结战斗，反对内战、争取中。，

国的和平民主统一”这个“中心”，从鲁迅先生对内战和抗战的态度讲起，旗帜鲜明地指出，只要“人民团结起来，就一定能够解决中国的和平民主统一的问题”通篇紧紧围绕中心组织材料，先以誓言的形式表明我们党的坚定立场、坚强的意志又以近十年的历史和人民斗争的事实教育鼓励人民，号召人民学习鲁迅等先驱者的革命精神、争取胜利。演讲做到了政治性、现实性、战斗性高度的统一。它不愧为一篇内容集中、中心突出、观点鲜明、条理清楚、论证严密、用语通俗、饱含革命激情的演讲范例。有这样一个演讲，题目是《中国人失掉了自信心了吗？》这个题目是学鲁迅先生的，听众也容易得出答案，全篇演讲看来也还可以。但是演讲者在谈到一些青年人由于怀疑社会主义而出逃时，却中心转移，提出了这样一个观点:“这是一种耻辱，然而是他们的耻辱吗？不，是祖国的耻，人民的耻辱，民族的耻辱。”怎么能说那些人的行为是祖国、是人民、是民族的耻辱呢？难道能把他们的个人的责任归罪于祖国、人民和民族吗？这种模糊的观点、无原则地为失足青年开脱，便混淆了听众的视听使演讲丧失了说服力。

（三）确定题目

题目是文章的眼睛。有人说，“题好一半文。在演讲中，题目确定得风流蕴藉、富有魅力，也会为演讲增光添彩。许多演讲家都很重视演讲题目的确定。有的题目含义深远，能启发听众拓开联想，如《张海迪的脚步声》（张海迪是不能行走的）《我心中的大学》；有的题目鼓动性强，令听众心潮澎湃，如《让中华腾飞！》《播春色永留人间》；有的题目思辨性强，能使听众反复斟的，如《叹息，还是奋斗》有的题目富于哲理，启迪听众的沉思，如《“命运之神在哪里》《美在生活中》有的题目热情洋溢，能撩拨听众的情绪，如《把青春献给我们伟大的祖国》《忘我的爱》；有的题目掷地有声，能壮听众的情怀、如《改革何惧担风险》《做时代的弄潮儿》；有的题目情满怀，激励听众斗志，如《战胜厄运的挑战》《身残未敢忘忧国》；有的题目有象征意义，能给听众以直接感受，如《草一一地质队员的象征》、《叶的事业》；有的题目气宇轩昂犹如向听众呼唤，如《立志、求知、做精神富翁》、《争气篇》；有的题目探求、进取，能给听众以向上的力量，如《读书拯救了我的灵魂》、《让生命获得最高的价值》题目应当贴切、简洁、醒目。“贴切”是指和内容切合，大小适度。“简洁”是指用语干净利索。恩格斯说:标题“愈简单，愈不费解，就愈好。”它应最大限度地“浓缩”演讲内容，文字虽少，容量颇大。“醒目”是指提法新颖生动不老套，不僵化。“贴切”、“简洁”、“醒目”，是命题的三项基本要求。